制作一个旅游攻略数学手抄报动物园怎么画-旅游数学手抄报图片简单又漂亮

　在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我整理的快乐的一天作文，欢迎大家分享。

快乐的一天作文1

　“摘猕猴桃了，摘猕猴桃了！”我大声欢呼。这是我期盼已久的活动。

　去碑排的路上，群山环绕，云雾弥漫，好像走在童话故事里，我的心砰砰直跳，又兴奋又紧张。

　到碑排，我的心终于慢下来了。我的脚带我到了一个神奇的地方，偌大的一片空地上搭起了一个大舞台，上面写着“第三届碑排猕猴桃采摘旅游文化节暨亲子猕猴桃创意大赛”。

　上午，我们去采摘猕猴桃，体验自己动手采摘的乐趣。我们一边手里摘着，一边嘴里吃着，电视台的记者还采访了我，真开心！

　中饭吃好后，我们的节目就要开始了。大家都在忙着准备自己的项目，我是亲子环保时装设计组，我和妈妈一心一意做着我们的衣服，做好了还要到舞台走秀呢。我们认真的做着，大家都想获得大奖。

　时装走秀开始了，我和妈妈是6号。我在走的时候心里好像有好几只小鹿在奔跑，特紧张，就怕走不好。

　主持人要公布结果了，大家都带着紧张的心情，我就更紧张了。当主持人说获奖的是6号的时候，我高兴得一蹦三尺高，我和妈妈在做衣服时的累一瞬间都没了。我拿着奖品的时候，我都开心得就要飞起来了。我想起了吴老师说的很对的一句话，“你只要拼命的向目标去努力，老天都会帮你。”

　今天这是快乐的一天，更是有收获的一天。

快乐的一天作文2

　周日的早晨，蓝蓝的天空点缀着几朵白云，风儿吹来夏日的花香，鸟儿在枝头放声歌唱，这如画的景色伴着我的好心情，和奶奶坐着爷爷的电动车出发了！

　爷爷早就答应我有时间带我去水库游玩一天。一路上，奶奶不停地告诉我道路两旁农民伯伯种的玉米和大豆，爷爷专注地骑着三轮车，一会上坡，一会转弯，在崎岖的山路上行驶着。

　很快我们就到了水库边上，我们望着波光粼粼的水面，听着风吹水的浪声，真好象来到了大海边上，奶奶说：“好好学习吧，将来去一个有海的城市工作。”我问爷爷：“这水库就这么大，那大海有多大呀？”爷爷摸着我的头，看着我好奇的眼神说：“大海呀，无边无际，水天一色。”

　这时侯一只小鸟吸引了我们，那羽毛可真好看，我拣起一块石头，准备打过去，爷爷马上制止了我说：“这种小鸟别看它不大点，专吃岸边树上的虫子，可是益鸟啊！”

　转眼到了晌午，我找了一块树荫下，吃着带来的小零食，喝着饮料，这一上午玩的好开心。吃喝过后，我又和奶奶采了好多苦菜，奶奶说苦菜晒干冬天泡水喝有消炎作用呢。

　夕阳西下，路边的垂柳更加多姿，回家的路上，爷爷的电动车更加舒适，今天可真快乐呀！还懂了不少野外知识，我一定要好好学习，掌握好多好多知识，长大做一个对国家有用的人！

快乐的一天作文3

　今天，刚下过一场蒙蒙细雨，妈妈说等太阳出来的时候就带我和妹妹去商场玩，终于等到太阳出来了，妈妈就带我们去了。刚到商场门口看见了一个游戏场地，名字叫做“海盗抓鱼”，可有趣了！

　要去商场里购物66元，就可以参与游戏，游戏规则是：到里面去抓鱼的时候不能用水桶来舀，只能用手去抓，大人不能，小孩有这个特权。抓到的鱼是自己的，而其只能在五分钟以内。池里的的红色鱼儿可漂亮了！一会儿游成一字型，一会儿游成V字型，一会儿游成圆圈，变化多端，好活泼哟！

　四周围了一米多高的不锈钢围栏，同时四周也站满了里三层外三层的观众。游戏开始了，陆陆续续进去了抓鱼者，站在岸上的人们兴致勃勃的欢呼着，你一言我一语。往这里，这里，那里

　时间一分一秒过去了，工作人员哨子一吹，游戏第一轮结束了。都怪鱼儿们太聪明了，鱼儿们总是和大家擦肩而过也逮不着，有的人恋恋不舍得离开了，有的人逮着鱼儿的人们小心翼翼的把鱼儿放进水桶里。人们觉得自己收获了，没逮着鱼儿的人们脸上也洋溢着笑容，惋惜的说：“鱼儿们太狡猾了，真拿他们没办法”。

　游戏进行中，一对可爱的双胞胎弟弟，也做了个准备，利索地脱掉上衣，只穿了一个小裤衩，迫不及待的跳·到水中去了，想抓许多鱼儿似的。跟鱼儿追呀，追呀，没想到扑了一个空，他们还是不在乎。全身都湿透了，又继续追赶着鱼儿，时间一分一秒的过去了，眼看他们一条鱼儿也没抓着，哨子一响，他们根本没听见，还是工作人员把他们请出来，可他们出来的时候，就在橡皮船的边际爬呀爬呀，好像出不来似的。我们都知道这小鬼的心思。

　妈妈说该回家煮饭了，一路是我的脑海里都是抓鱼儿的情景。

快乐的一天作文4

　一年有365天，假如有人问我：“你最喜欢哪一天？”我会毫不犹豫地回答：“我最喜欢六一儿童节那一天。”今年，我就度过了一个快乐的“六一”儿童节。

　“六一”儿童节这天，天气晴朗，我早早地来到了学校，看到许多人围在橱窗那儿，我也跑过去一看，原来大家在欣赏我们班的“庆六一”作品专刊。里面有剪纸、作文、画画、手抄报。“咦，我的作品也贴出去了。”我惊奇地发现。这时，围观的人说：“三年级的学生能画出这样的画，不错呀！”听了他们赞美的话语，我真为我们班感到自豪。

　这时，广播响起：“全体同学在操场上集合。”我们听到广播，来到了马路上，排着整齐的队伍，学校进行了隆重的入队仪式，校长的讲话给了我们深深的祝福和期望。

　随后，是我们的接力跑、转呼拉圈、滚车轮等内容的快乐体育竞赛，加油、加油声不时响起。

　之后，是集体舞表演，我们迈着轻盈的步伐，走到了指定的位置。音乐响起，我们跳起那熟记于心的动作，脸上带着微笑。同学们像一只只彩蝶在翩翩走舞，一会儿横排，一会儿竖排，一会儿斜排，不停地变化着队形。音乐停止，我们的舞蹈也结束了。

　最后，期盼已久的“庆六一”文艺表演正式拉开序幕，同学们欢快优美的舞姿和幼儿园小朋友的精彩表演迎来了观众的热烈掌声。

　在这歌声、笑声、欢叫声中，我度过了一个快乐的六一儿童节！

快乐的.一天作文5

　今天是我最开心的一天，因为今天我学会一件事，就是放风筝！嘿嘿！

　今天天气特别好，阳刚明媚，风儿正清。我看到广场上有许多的小朋友在放风筝，我的好奇心一下子就被挑了起来，于是就去拉着爸爸，叫爸爸带我去放风筝。爸爸正好今天不上班，就同意了。

　我们到商店里买了一个美人鱼的风筝，美人鱼头发是红色的，长长的金色的尾巴特别漂亮，带上线我和爸爸就出发了。来到广场上，一开始爸爸叫我用手举着风筝，爸爸拉着线，用手一拽，说：“放手！”，爸爸随后跑了起来，风筝一下子就飞起来了，迎着风，我的“美人鱼”飞得好高好高，我开心的又蹦又跳！大声喊道“爸爸，爸爸，让我来一次，我也要放！”，爸爸把风筝放下来，重新开始，这次是爸爸举着风筝，我来拉线，爸爸说“我喊跑，你就拉着线跑，一边跑，一遍拽！”“好的，爸爸！”，按照爸爸的指挥，我跑起来，但是一跑，风筝就掉了，根本飞不起来，这样反复试了好几次都不行，我开始灰心了，也有点气馁，爸爸说：“我小的时候放风筝也是这样，不过试了几次以后就成功了，你要有坚持不懈的精神！”，说罢，我又开始跑起来，这次我告诉自己，不放起来不行，我一定可以的！

　经过下定决心以后，又跑起来，这一次，风筝飞起来了，我慢慢的放线，我的“美人鱼”飞得好高好远，我激动的眼泪都流出来了，爸爸说“怎么样，你看，学会了吧。只要认真有毅力，就没有办不成的事！”

　那一次以后，我学会了放风筝，也学会了一件事，就是坚持不懈有毅力，什么事都不是难事！

快乐的一天作文6

　我是一个积极乐观的人，我每天都过的很快乐，每天都嬉皮笑脸的，时不时的发出哈哈大笑的声音，你们见到了我千万别奇怪。但是我今天要说的最快乐的一天还是要说那天了。

　三年级的暑假，阳光明媚，太阳公公早早的就露出了笑脸，我早早的从床上起来了。树上的知了一直在叫个不停。这时候爸爸跑来了我的面前对我说：“天气太热了，走，我们一起去水上乐园玩吧。”我连忙点点头，我最开心了，因为我最喜欢玩水了，天那么热正好降降暑，还有就是我去年就学会了游泳，正好可以游个痛快了。我赶紧准备好了我的游泳帽子和眼镜，照了下镜子，哎呦妈呀，这是谁啊，也太帅了吧。

　准备就绪，我、爸爸和妈妈一起走进了水上乐园，早早的就挤满了人，爸爸买好票，我急匆匆地跑了进去，接下来就要看我的表演了，换好衣服之后，我下水了，凉飕飕的，太舒服了，我来立马来了个仰泳，像只快活的鱼儿在水里畅游，妈妈督促我不要往水深的地方游，接着我又在水里开始了自由泳，好多小朋友都羡慕我，“哇塞”哥哥姐姐们都很吃惊，我心里像吃了蜜一样甜，好多人说要我和他拍照，我摆出了各种姿势，那种感觉太爽了。

　时间过的很快，马上就中午了，妈妈说要回去了，我有点依依不舍，我期待下次还能在水里玩个痛快。

　这天我玩的很开心，我也很快乐。

快乐的一天作文7

　快乐的一天过去了，一天的课程也上完了，今天也有许多新的收获和有趣的故事，下面就让我们看看吧！

　数学课我本身就很喜欢，上节课我们完了火柴加减法，老师今天为我们奖励了糖，我心里美滋滋的。今天我们摆了一只小虾，头朝上，如果移动三根小棒头将会朝下，同学们急得抓耳挠腮，可是总想不出来，老师告诉我们真确答案。老师说：“让我们变回原样。”老师就是不叫我，叫其他人回答上来。

　科学课挺好玩，还让我们画画，讲了细胞壁和高尔基体。高尔基体和一种细胞能产出蛋白质。文史老师给我们讲了一个故事：三国演义和三国杀有大不同，有真有假。有这样一个故事：曹操是董卓的下属，但曹操很想杀掉董卓，于是和王允商量除去董卓的办法。曹操说：“我在董卓手下当官，等到取得了他的信任后，有机会接近他，让我用你们的一口宝刀杀掉董卓。”王允答应了并敬上一杯酒说：“你要小心啊。”曹操来到小阁楼上，董卓问：“你为何这么晚才来？”“我的马老了走不快。”曹操立刻回答。这时吕布牵了一匹好马走了进来，董卓睡下休息，刚好在铜镜中看到曹操拿宝剑刺他，董卓连忙站起来，曹操马上假献宝刀，说着说着骑马跑了出去。这就是曹操假献宝刀的故事。

　纸艺课老师给我们教怎样叠直升机，体育课叫我们投篮球和跑步时拍篮球。今天我当值日生，我们打扫着班主任来了，为我们奖励了浙江大学的铅笔，我告诉大家这铅笔可是他们学校专用的。

　今天不仅做了好事，还得到了浙江大学的纪念品，我可开心了，今天真是快乐的一天啊！

快乐的一天作文8

　我的愿望是可以快乐的一天到一个有瀑布的水池里面游泳，玩累了还可以到岸边吃烧烤。我的姨婆知道了我的愿望，决定带我去体验一下大自然的乐趣。

　星期六早上七点，我们坐上姨公的车前往红狮。经过一段车程，我们很快就到达了目的地，这里不仅有瀑布，还景色宜人，真是个好地方，唯一的缺点就是道路比较湿滑，有摔倒的危险。

　姨婆婆在瀑布旁边支起了烧烤架，姨公公去钓鱼啦，而我和表姨就去石头下面找螃蟹。

　一会儿工夫就到了中午，我跑去吃姨奶奶烤的烤串，见姨奶奶忙不过来，我和表姨在旁边支起火也烤了起来，原本溅了一身水珠有些冷的我，身上很快就暖和起来。我们一边吃着烧烤，一边在石头间穿来穿去，别提多开心啦！

　我和表姨填饱肚子后用木棒和网子做了一个自制的捕鱼网，我把网子放到水里，静静地等待着鱼儿上钩。等了好一会儿，也不见鱼儿游过来，我刚准备去烤烤火，就发现鱼儿上钩了，我把网子一收，发现网到的只有一条小鱼。虽然只是一条不足手指长的小鱼，但它代表着我人生当中收获到的第一条鱼。

　我把鱼儿放到桶里后，就和表姨来到瀑布下方的水池泡起了脚，水池里的水流很急，巨大的冲击力让我的脚在水中浮浮沉沉。“要是一不小心掉进去，一定会被水冲走的。”我在心中暗暗的想。

　很快就到了要回家的时候，我十分不舍。今天真是开心的一天，我不仅实现了我的愿望，还体会到了大自然的乐趣。

快乐的一天作文9

　今天爸爸答应带我去游乐园玩，我一大早就爬了起来，去叫爸爸。

　爸爸，那时还在梦中呢！我就去拍爸爸，爸爸好像还在梦中：“好！好！”我就有点生气了，边拍打边喊爸爸，爸爸终于被我叫醒了，“干什么呀？这一大清早的！”爸爸擦擦眼睛说道。“去游乐园呀！”我兴奋的说。

　我起来之后，高兴的上嘴合不拢下嘴。

　爸爸，起来之后慢吞吞的。我就催爸爸：“快点呀，游乐园都要关门了”。爸爸好像被我吓着了，速度一下子提升了两倍。妈妈也好像被我震撼到了，做起饭来三七不管二十一，左手端锅，右手拿瓢。我则还没开饭就已经洗完手坐在桌前了，饭菜一上桌，我就端起碗，拿起筷子狼吞虎咽。吃完饭后摸摸肚子就问：“可以走了吗？”还没等妈妈回复我就跑了出去。“你慢点还早！ ”妈妈关切的说到。

　我来到游乐园，玩尽了我所有想玩的游戏设施：海盗船，旋转木马，摩天轮，过山车，碰碰车……玩得根本没有了时间的概念。妈妈倒是很关心时间，看到太阳落山阳快落山了，就是嘱咐我们：“该回家了！”我被妈妈的威严震撼到了，就依依不舍地离开了游乐园。啊，游乐园，你等着我，我一定还会光临。

　回到家后，我依然怀念着那游乐园里的海盗船，过山车，旋转木马，碰碰车，我玩海盗船时还不敢上去，现在想着还真是后悔，恨不得当时多玩几盘，唉，人就是这样！

　这天我经历了很多快乐的事情，让我深有感触：人做事情的时候，要想到后果。

快乐的一天作文10

　期待已久的一天终于到来了，我早早起床，飞快地向学校跑去。到了班级，同学们有的在议论，有的在玩手机，还有的在吃东西。

　八点，我们在操场上集中，在老师的带领下上了大巴车，我的运气还不错，和几个同学坐在第二层的前面。

　大巴上的时光流淌着快乐，一个小时过去了，对我来说就像几分钟。我们很快到达了第一站——丹顶鹤保护区，出现在我们眼前的是一只大“丹顶鹤”——一座按丹顶鹤形状建的房子。进去以后，我们跟着宋老师在里面参观，导游宋老师说：“全球共有十五种鹤，我国就有九种……”我们边走边看边听，学到了很多关于丹顶鹤的知识。

　我们在馆内参观了十几分钟，又来到了徐秀娟故居。徐秀娟出生于黑龙江一个养鹤世家，她是自然区第一位因公殉职的烈士。故居里存放着徐秀娟同志的一些物品，比如同学送的笔筒，听英语的磁带，录取通知书等。

　从展馆出来后，我们在老师的带领下又来到了一个广场，广场中央有一座徐秀娟和丹顶鹤的雕像，我们向雕像鞠了三躬，然后到墓前献花。

　接下来就是我最期待的了，去丹顶鹤放飞地。我们走了十几分钟，终于到了，我和几个同学找了一个位置，坐下来。这个时候，大家都饿了，拿出包里的东西吃了起来，就在这时，一群丹顶鹤飞了过来，它们排着整齐的队伍，立刻就有同学趴在栏杆上望，那些丹顶鹤没一会就无影无踪了。

　“酒”足饭饱后，我们就去黄尖牡丹园，我们在里面虽然没看到牡丹，但看到了菊花，五颜六色的，走了一段路程，我们在一个小乐园玩了一会。

　之后，我们还看到了丹顶鹤和孔雀，使我印象最深的是两只丹顶鹤对鸣的场景，它们发出的声音我都学不来。

　愉快的一天终于结束了，期待下一次的研学旅行。

快乐的一天作文11

　正月初三，爸爸妈妈说带我和哥哥到花千谷游玩。我很开心，这个名字太吸引我了。

　准备好出发，一家人坐在爸爸车上，我兴奋地哼着小曲、唱着歌儿，很快就到了“花千谷”门口，哇，好高大的一个门牌。

　进入“花千谷”大道了，两边青山环抱，绿树成荫，还有一片片的稻田和菜地。

　一会儿，就到“花千谷”景区了。我迫不及待地下车，一眼望去，好多游客哟。一条长长的小河，河边靠山脚下有一个个小木屋，河中间有摇摇晃晃的链桥，还有小船、陡峭的滑草坪、仿古的房子、小花、小草、蹦蹦床

　我和哥哥首先试着走链桥，两手扶着旁边的索链，一脚一脚地从这块木板跨到另外一块木板上，摇摇晃晃，我生怕会掉到河里，嘴里一直喊着哥哥。然后我们去跳蹦蹦床，蹦蹦床有趣，一蹦一弾，像打皮球似的，你蹦得越有力弹得就越高。接着又去坐模型飞机、摇滚椅。摇滚椅特有意思，会翻跟头，会前后左右转圈，像喝醉酒的醉翁一样。最后我们来到了滑草坪现场，陡峭的草坪上分道插着五颜六色的小风车，两边摆满了朔料滑盆。小朋友们都不约而同地从上面刺激地滑下来。这次，哥哥很带劲，登上草坪顶端，我站在下面观看，哥哥坐在朔料滑盆里迅速地从上面滑下来了，很好玩，像幼儿园里的滑滑梯。

　时间过得真快，不知不觉就到快回家的时候了，在回家的路上我仍然意犹未尽呢！

快乐的一天作文12

　暑假，是一年中天气最热的时候。为了消暑，这几年的夏天，我都去顺驰游泳馆游泳，而且在那里也能碰见我的同班同学柯津林。看来他也是一位游泳爱好者。

　在今年临近暑假的时候，他问我，暑假中还去不去游泳？当得到我肯定地回答时，他立即把他家和他爸爸单位的电话告诉了我，要我在去游泳的前一天通知他。谁知，今年暑假一开始，妈妈就带我去了大连。大连海滨游泳场的条件虽然很好，但是我总在掂着和柯津林约定的事。从大连回来时，爷爷说起柯津林来电话问游泳的事，于是，我立即给他打电话，并约定7月28日中午12：00一起去顺驰游泳馆去游泳。

　那天中午，我们都提前到达游泳馆。急忙换上泳衣和草草做了准备活动后就下了水。我们先比赛了蛙泳，他比我游得快；等他快游到对面的时候，我想做一个恶作剧来吓唬、吓唬他，于是我就用潜泳快速的游到他面前，在海底来了个“横扫千斤”，一下子就把他拌倒了，他也不甘示弱，在水下也暗算了我，把我也摔倒了。然后，我们又决定去浅水区打水仗。到了浅水区，我先潜入水底进行埋伏，等他刚一过来，我就用了降龙十八掌，他防不胜防，被我击中了；接着，我们面对面地摆开阵势，双手手指向上、手心向着对方，用力摆动双臂，把水击向对方，由于势均力敌，在胜负难分的时候，中场的时间已到，彼此只好结束战斗，回到岸上来——

　这次游泳，给我们带来了炎炎夏日的一份清凉，也进一步增进了我们的友谊。

快乐的一天作文13

　今年暑假里的一天，我去了圆通山，圆通山也叫昆明动物园。动物园有几个特别的区，这些区分别是：水族馆、孔雀园、蝴碟园、蛇园、狼园、狮虎豹园、鹿园、大象园、鸟园。园内饲养有300多种动物，5600多只。圆通山的动物可真多呀！

　刚进园，我看到两只小熊可怜巴巴的望着我，像是在说：“给我们一点吃的吧！我们起得晚，早点还没吃呢！”我还看到了凶猛的大狮子，大老虎，心里感到很害怕。这时，长颈鹿好像在旁边说：“别害怕，我长得高，我会盯着狮子老虎，它们关在园子里呢！”机灵的滇金狮猴、小狒狒、长臂猿在玩跳跃和追逐游戏，我快乐地笑了。

　水族馆里有海豚、海狮、蝴碟鱼、企鹅、小丑鱼……可漂亮了！我还看到了美丽的梅花鹿、有剧毒的眼镜蛇。长鼻子大象，亚洲象。

　环绕着动物园的是树木织成的绿色镶边。园内有红色的火烈鸟、黑白色的黑颈鹤、绿色的孔雀，各色的蝴蝶，相映成趣。到了儿童游乐场，我玩了摩天轮、恐龙谷冲浪、高空荡秋千。还在鸟园给黄鹂鸟、翠鸟喂食。在这美丽的动物园，走一走，看一看，心情格外舒畅。令人快乐。

　我在一颗大树上看到了一只棕色的小松鼠在吃着香甜的松果，它看见了我，飞快地跑进树洞里，躲了起来。

　啊！今天真是快乐的一天！

快乐的一天作文14

　秋天到了。一天，蚂蚁妈妈对她的三个孩子——三只小蚂蚁说：“秋天到了，各家各户都在忙着准备过冬的粮食，可是咱们隔壁的蚂蚁奶奶生病了，没办法干活，你们愿意帮帮她吗？

　三只小蚂蚁听了妈妈的话，不约而同地点点头说：“愿意。”他们一块到蚂蚁奶奶家去了。

　三只小蚂蚁很快来到了蚂蚁奶奶家。一进门，看见蚂蚁奶奶正躺在床上休息，床头柜上放着好些药。他们齐声问到“奶奶好！您的病好些了吗？”蚂蚁奶奶看见三只小蚂蚁来了，高兴地说“孩子们好，奶奶的病很快就好了。”小蚂蚁说：“我们来帮奶奶准备过冬的粮食，您不用着急，好好休息。”“谢谢你们，谢谢你们。”蚂蚁奶奶高兴地对三只小蚂蚁说。说干就干，三只小蚂蚁又叫来了许多小蚂蚁，大家一起到外面寻找过冬的粮食。

　一会儿，大家陆陆续续地回来了。有的拿着面包屑，有的扛着大米粒，有的拖着长长的面条，还有几只小蚂蚁合伙搬着一大块“肉”回来了，蚂蚁奶奶的储粮柜被装的满满的。这下，蚂蚁奶奶再也不用发愁过冬的粮食了。小蚂蚁们又忙活开了，有的拿起扫帚，端起水盆，有的帮奶奶洗衣，有的帮奶奶打扫房屋，还有的帮奶奶擦桌子……一会儿工夫，就把奶奶家打扫得干干净净。

　小蚂蚁们干得满头大汗，奶奶高兴地直夸它们是好孩子。“休息一下，擦擦汗吧！”“不累，不累……我们再干一会儿。”奶奶看着这些可爱的孩子们，开心地笑了。

　蚂蚁奶奶过冬的粮食准备好了，房屋也打扫干净了。小蚂蚁们告别蚂蚁奶奶，高高兴兴地回家了。回到家，三只小蚂蚁向妈妈讲了帮奶奶干活的经过，妈妈连连夸奖他们：“你们真是懂事的好孩子！”听了妈妈的话，三只小蚂蚁心里美滋滋的。是啊，帮助别人，自己也快乐呀！

快乐的一天作文15

　今天是周末，平常这个时候我总是睡懒觉，妈妈不叫我，我是坚决不起。所以妈妈说我是个小懒猪。可是今天却起了一个大早，那是因为要去奶奶家，这可是我一直盼望的事呢！所以早早起来，把作业也快速做完。然后背起我心爱的书包，跟着爸爸妈妈出发了。

　奶奶家在一座山上，我们决定步行去。沿着蜿蜒曲折的小路，我蹦蹦跳跳的朝前跑去。一进山，就听到树上小鸟叽叽喳喳的叫声，微风吹来一阵花香，路边有许多我叫不上来的小花，红的、紫的、粉的、黄的……五颜六色，美丽的蝴蝶和小蜜蜂在上面翩翩起舞，小鸟吹奏着乐曲，真是美不胜收。我边走边摘，不一会儿就一大把，等会儿我要把它送给我的奶奶，她一定会笑的合不拢嘴。

　走了一个多小时，终于到了奶奶家，还没进院子，就闻到了一阵饭菜的香味，原来奶奶听说我来，早就准备了一桌我最爱吃的食物，我大声的喊着：“奶奶，奶奶，我来看你了”，奶奶乐呵呵的看着我：“嗯，又长高了”。吃完饭，我就跟着奶奶，去喂猪，喂鸡，喂鸭，他们见我也不停地打招呼。小猪说：“哼哼、嗯嗯，好久不见”，小鸡和小鸭围着我“叽叽，嘎嘎”的叫，同他们在一起是我最快乐的时光。

　时间过得真快，不知不觉，就到了回家的时间，依依不舍告别奶奶，告别我的小伙伴们，踏上了回家的路，心里想：放假了，我一定要再来！小伙伴们你们可要等着我呦！

求一篇500字的作文（--------是我的榜样）语言简洁

语文综合性学习活动方案——找春天

一、设计理念

《语文课程标准》指出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。在语文教学中，我们要让孩子们明白，书本的知识与大自然、与人类社会是紧密相关的。因而，在教学中应创设条件，让学生更多地直接接触语文材料，在社会实践中运用语文。而此次以《找春天》为主题的语文综合性学习活动，旨在让孩子们走出校园，走向社会，走向大自然，利用自己的感官，通过各种途径表达自己心中的春天。 二、活动目标

1．通过观察春天，学会观察事物的方法，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 2．结合“书香满校园”的读书方案，找到有关描写春天的诗、文章，通过诵读、积累，学会用自己的语言来赞美春天。

3．激发学生对大自然的事物产生浓厚的兴趣，能就感兴趣的内容提出问题，学会交流、学会讨论。

4．形成围绕《找春天》的主题自主收集资料，初步整理资料的能力。

5．通过这一主题活动，激发学生热爱大自然的思想感情，明白语文即生活的道理，学生在生活中运用语文。

6．整合学习资源，加强语文课程与数学课程、综合课程的沟通。 三、活动安排：

第一课时：讨论确定《找春天》学习内容，拟定活动步骤及注意事项。 第二课时：根据第一课课时的内容，在大自然中观察春天。

第三课时：收集、整理、归纳自己的资料，与同学分享自己的观察所得。 第四课时：成果展示：手抄报、画配诗、诗朗诵——《我心中的春天》 四、活动人员及分工 （一）领导小组： 组 长：雷正英

副组长：黄运动 左 容 廖富均 成 员：各班主任

（二）活动对象：一二年级全体学生 （三）活动安排： 1．《找春天》活动由教导处及低段语文组负责策划，并组织实施。

2．以各班为单位，由班主任及语文教师带队，负责学生《找春天》活动的实施及相关安全工作。

3．由班主任组织学生《找春天》的节目演出、手抄报、书画等。 4．语文教师进行综合课的汇报工作。 五、活动时间（3月10日---4月26日） 六、活动过程

（一）动员准备一课时（3月10日的校会或班会） 1．校长讲此次《找春天》的目的及意义。 2．分管校长讲具体的实施步骤。 3．分班讨论。

（1）确定观察的时间。

（2）确定活动小组：手抄报组、摄影小组、绘画小组、诗歌朗诵小组、节目演出小组等。

（3）确定小组长。

（二）活动实施（3月15日——4月20日） 1．走进大自然，观察春天、触摸春天。 （1）活动时间：3月15日下午

（2）活动地点：巴国城、彩云湖、重庆动物园、走马桃花等地，各班任选其一。 （3）活动内容：

A．记录春天花、草、树、木的颜色和形状。 B．闻一闻春天的气息。

C．给你最感兴趣或认为最美的景色留影。 （4）填写表格 走进春天 姓 名

观察时间

观察地点

你看到的景物 景物都有什么特点 最感兴趣是什么 你听到什么声音 什么最好听 活动后有什么感受

2．描绘心中的春天。

（1）活动时间：3月16日——3月23日 （2）活动地点：各班教室 （3）活动要求：

A．利用各种美术方法（剪纸、绘画、折纸等）展示春天的美丽或者自己的一些感受。 B．班主任老师组织学生利用课余时间创作，美术教师利用课堂及课余进行创作。 （4）活动内容：

A．通过观察春天，画出你最喜爱的景物。 B．为春天的画配上简短的解说词。 C．举办《心中的春天》手抄报比赛。 （4）展出地点：各班教室前的走廊。

（5）评价：由语文教师组成评审团，依据画的美感、解说词优美准确、手抄报的布局内容、参与人数等方面，评比个人奖和团体奖。 描绘春天优秀班级评分表

班级 班级绘画

班级手抄报

班级组织 总分

色彩丰富 （10分） 描绘准确（10分） 解说词美（20分） 布局合理（10分） 内容丰富（20分） 构思新颖（10分） 人数参与（20分） 一一班 一二班 一三班 二一班 二二班 二三班 二四班

3．诵读经典春天。

（1）活动时间：3月24日——4月15日 （2）活动地点：各班教室 （3）活动内容：

A．各班利用朝读、课前、午会等时间吟诵描写春天的古诗、散文、诗歌、对联、词语等。 B．知识大观园：如灯谜的形式，出各种跟春天有关的内容让学生竞猜、想象。 C．得用每天的午会时间，开展“我推荐春天的诗”活动。 D．每班在班会时间，开展“齐诵经典”活动。 （4）活动评价：

A每班推选二至三名选手，参加“诵春天”个人比赛。 B每班自定主题参与班级比赛。

C个人比赛在多功能室举行，班级比赛由评委下班评审。 D平时积累到指定老师处背诵，由老师颁发“读书明星卡”。 4．歌唱春天：

（1）活动时间：3月16日至4月20日 （2）活动地点：各教室及操场 （3）活动内容：

A．各班利用午会、班队会、音乐课等指导学生唱春天的歌曲。

B．广播室利用中午休息时间播放春的音乐，让校园充满春天的旋律。

C．体育老师自编韵律操，在大课间活动出操时，让全校学生伴随《春天在哪里》的旋律跳律动操，触动学生感受春天的情绪。 5．书写春天：

（1）活动时间：4月13——4月20日 （2）活动人员：全校学生

（3）活动内容：自创诗歌、作文，描绘、赞美春天。（儿歌、诗歌、散文、记叙文等） （4）活动评价：根据班级上交情况，按上交的70%评出一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%，并在校会上公开宣布比赛成绩。 6．装扮春天：

（1）活动时间：4月25日——4月26日 （2）活动地点：学校大操场 （3）活动内容：

A．综合组教师用美术材料制作春天的百花，装扮校园，让校园充满春天的气息。 B．学生用自己家里的花在学校里摆放。

C．每个班级为自己的展台命上一个比较诗意的名字。

（4）活动评价：由学生组成评委，根据展台的形状、花卉的美丽、植物的命名等评奖。 （三）活动展示：4月25日

1．各班上《找春天》综合实践课，展示活动成果，交流学习心得。 2．全校进行《找春天》主题综合实践活动汇报演出。

学习成果展示（一） 我心中的春天 本节课教学目标： 1．了解春天的特征。

2．能用积累的词语和诗句来描绘春天。 3．在和同学的交流中敢于表达自己的意见。

求作文材料

求一篇500字的作文（--------是我的榜样）语言简洁

那位陌生的盲者永远是我的榜样

那是一个雨天，我急忙忙往家走。路上行人很少，我却撞上了一个人，把他撞了个趔趄，他连忙扶住墙才站稳了，幸好没摔著。隔着雨帘我打量著这个人，他干枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打着补丁，一双眼睛正木然地望着我——原来是个盲人。我红著脸说：“大爷，我不小心撞了您，对不起。现在，您是要回家吗？我送您。”

“好的，谢谢。”他那布满皱纹而憔悴的脸上似乎露出了一丝微笑。

我扶着他往前走，忽然，我脚下被什么东西绊了一下，差点摔倒，脚趾也碰疼了。我低头一看，原来是块砖头，我正想把它搬开，可是看到砖头太脏，就抱怨道：“是谁把砖头扔在地上，差点把我绊倒？老大爷，小心点，别摔著。”

老大爷没有动，他伸出干瘦的手，蹲下来，用手在地上摸了几下，把砖头拾起来，放在墙角，还说： “说不定别人路过这里会摔倒的，我们应该多为别人着想。”然后把沾满泥水的手在墙上抹了一下。我的眼睛溼润了，赶忙掏出自己心爱的手帕擦去了他手上的泥水。我发现，老大爷似乎正用他那被雨水打溼的眼睛紧紧地盯着我，我脸红了，羞愧得低下了头。

是啊！在这通往家的道路上，我是他的向导，而在人生的道路上，他却是我的向导。“为别人着想”，这正是他指给我的一条正确的人生之路。

这位陌生的盲者永远是我的榜样。

求一篇以何芹姣是我的榜样作文 急

每天凌晨六点，邵阳的何芹姣便早早起床，她要煮饭，剁好猪草,匆匆忙忙扒完几口饭,便赶到同村的同学何颖慧家，小心地抱起何颖慧，轻轻地将她放到轮椅上，稳稳地推著轮椅，朝学校走去。在邵阳市新邵县寸石镇青山村12组，几乎每天都可以看到这么一副感人的画面。

这样的日子，她们已经重复了四年。何颖慧是一个不幸的孩子，2002年1月出生的她患有先天性小儿麻痹症，一岁那年，她的母亲离家出走从此杳无音讯。为了生活，父亲长年在外打工，照顾她的重任落在了年近七旬的爷爷奶奶肩上。2007年，在亲友的资助下，何颖慧上学前班了，由于不能走路，上学需要有人背著，年迈的奶奶送了两年之后，逐渐感到吃力。这时，年仅9岁的何芹姣站了出来。从2010年秋天开始，她主动承担起义务背著何颖慧上学的责任。“当时我也没想那么多，只是觉得她需要帮助。”面对提问，何芹姣羞涩的笑了。

这一背就一直背到了她们小学毕业。每天早晨，何芹姣准时出现在何颖慧的家中，背起她向学校走去。由于年幼力气小，不到一公里的路，何芹姣常常累得满头大汗。碰到下雨，何颖慧就伏在何芹姣的背上撑著伞，两人在雨中艰难前行。放学后她又背起何颖慧,一步一步把她送回家。2013年秋，当地 *** 为何颖慧配备了轮椅，何芹姣就推着她，到了学校，再把她背进二楼的教室。

何芹姣面色黝黑，脸上洋溢着开朗的笑容。图/潇湘晨报通讯员 邓洪涛

7月3日，笔者在青山小学见到了她们。何颖慧看起来比同龄人要瘦小得多，手脚只有常人一半大小，眼中带着一丝淡淡的忧郁。何芹姣面色黝黑，脸上洋溢着开朗的笑容。两个女孩的班主任刘姗介绍，何芹姣家是当地最贫困的一个户，繁重的家务占用了大量的学习时间，但她的成绩依然挺好，何颖慧在班上更是一直名列前茅，枯瘦的双手写出的字工工整整。她曾经在一篇作文中写道，“何芹姣她用稚嫩的肩膀撑起了我的天空。”

求一篇简单的泰语作文我的榜样100个词左右

? " ? " : " " " " " " " " " ? ! ! ! ! ! ! ! ? ! ! ! ! ! ! ! ?

翻译

我的榜样

?我的同桌是一位学习委员，她读书非常刻苦，还很爱看书。 ? 记得有一次夜自休时，她向我借书，我借了它一本厚厚的《西游记》。到了第二天，她把书还给我了，她说：“你这本书太精彩了，你再借我一本好吗？”我对同桌说：“当然可以了！”我想：她才一个晚就把这本书看完了，太了不起了，如果是我，还不知道看到什么时候呢！ ? 还有一次，她到食堂里吃饭，是一边走一边看书，一不小心，走到了草坪里差点摔倒。 ? 我同桌非常爱看书，我们一定要向她学习。

求一篇暑假日记要500字的，语言简练，我线上等，要快

在暑假，我和爸爸、妈妈一起去看海南三亚的美丽风景。

我们坐小艇来到海南三亚，一到那里，我的心里特别高兴，像吃了蜜一样甜，说起话来也变的很甜似的。

在那里，我们去了许多地方，还去了动物园、植物园等，转眼时间过得真快，到了下午，我们来到了三亚最大的超市，买了很多好吃好玩的，三亚的水果真多啊！……，我们东玩玩西转转，这看看那看看，不知不觉地已经是五点多钟了，我对爸爸说：“爸爸我们去看日落吧，好啊！爸爸高兴地答应我”。早上来的时候，没有看到海上日出，现在正好看日落。我们从来都没有看过大海，这次到了三亚不正好看海上日落吗？

于是，我和爸爸、妈妈一起来到海边，我们坐在沙滩上，等待着太阳下山。达了一会儿，我们慢慢地看到太阳从大地、房顶、树梢上穿出一片亮光。看得我的眼睛都很痛了，太阳就像哪吒的神火圈，可是等了半个多小时，太阳才开始慢慢地减落，已经能够看到了，于是我就和爸爸、妈妈边吃东西，边看太阳落下的样子，在海边上，我照了很多的相片。转眼间，那圆圆的太阳就变成了红色了，这时，我仿佛看见了七色光似得，太阳变化的真快，一会儿是红、一会儿是紫，五光十色，美丽极了。

太阳落下去了，在大海上慢慢地落下了它那美丽的幕布，海边上还留下了它那美丽的，一丝丝的金边。

我真想多看看它日落一样子，可是，还没看清楚是怎么落下去呢？这美丽的景色，我还是第一次看到得呢！我是永远也不会忘，因为这是我第一次看大海，第一次看到这美丽的日落景色。

同学们，有机会让我们一起去大海看日落好吧！

如何让作文语言简洁传神

一段精美的文字，如一杯香醇可口的咖啡，像一幅美不胜收的画卷，令你唇齿留香，余味无穷。它们有的风趣幽默，有的细腻优美，有的真实感人，有的犀利深刻；透过鲜活的语言，我们往往可以触控到作者的思想情感与人格魅力。对中学生来说，能够把个性鲜明的语言倾注于笔端，写出来的文章自然与众不同。但同学们在写景状物时，语言的运用除了准确外，最根本的是要简洁。那么，怎样才能做到作文语言的简洁呢？大家可以从以下几方面入手：

一、尽量少用或不用虚词

就是在说话或写作文时，那些可用可不用的虚词要尽量少用或不用。例如：

①因为心里有点烦，所以出去走走。

②这是我第二次来北京，三年前曾经来过一次。

例①中的“因为……所以”这一对关联词读起来感觉很别扭，不如去掉。去掉后因果关系仍然很明显。例②中的时间副词“曾经”可以去掉，因为“三年前”就已经包含了“曾经”之意。从以上两个例子看，去掉多余的虚词，句子就简洁多了。

二、不要用表意相同的词语

所谓表意相同的词语，是指两个词语所表示的意义在处所、范围、程度等方面相同。例如：

③他年龄不大，头上却早早谢顶了。

④李明玉头顶上戴着一顶新帽子，上身穿着一件新棉袄。

例③中的“谢顶”就是指头上无头发，因而“头上”一词纯属多余，应去掉。例④中帽子本来就是戴在头上，棉袄原本就是穿在上身的，因而“头顶上”和“上身”纯属多余，去掉后句子就显得简洁多了。

三、尽量用指代词语

⑤王强同学是上海人，但王强的作文不是《上海的黄昏》而是《故乡的黄昏》，这是为什么？“故乡”对于王强来说是熟悉的，但许多黄昏的景物却是王强新见到的。

例⑤中出现了4个“王强”，读起来感觉别扭、刺耳，应将第2个和第4个“王强”改用“他”。用指代词语替代后，语句就显得简洁了。

求一篇500字的日语作文

今朝6时に起きた. 昨晩1时30分からコンピューターしてたいへん疲れた. ところが朝早く授业があって仕方なくふろ场に行ってシャワーをした. シャワーを终えて 6时半から食事をした. 食欲がなくてラーメンを食べようと思ったがお母さんがみそとご饭を食べなさいと言った.食事を终えて部屋の扫除をした. 一応布団が乱れているように散らばっていて布団から畳んだ. 布団をタンスの中に入れてほうきで部屋を扫いた. 大まかに后整理をまるでだからもう 8时がなって急にかばんを取りそらえて地下鉄に行った. 地下鉄には多くの人々にごった返していた. 难しく地下鉄に乗って学校前地下鉄の駅で降りた. 时计を见たら幸いに余裕が少しあった. 久しぶりに行く教室だからどの建物なのかたくさん迷った. 记忆を手探りして幸いに教室に到著することができた. 新学期の初授业だから少し紧张された. 教授が入って来て大まかに授业に対する说明をしてくださったりあいさつで授业を终えた. また校门で友达に会って学会室に上がった. 学会室には友达がたくさん来ていた. しばらく椅子に座って友达と话を交わして授业を闻きに上がった.最初授业だからわりと早く终えてくださった. 时间がたくさん残って友达と図书馆に行った. 新学期のため言うのかそのように人が多くなかった. 休み终始减らす事ができなかった先辈を偶然に会って学校校内食堂でお昼を食べに行った. 期待しなかったただお昼を食べるようになってなによりも嬉しかった. 食事を终えて修业时间まで余裕が多くて友达と本を借りることにした. 数ヶ月の前から见たかった小说册を借りて読み始めた. 1时间位が経つとそろそろ退屈になってまた学会室に上がった. 最后の授业は一人で闻く授业だから友达が多くなかった. その中に后辈たちと游んで授业を入って行った. 退屈な时间が経って授业を终えた私はまた友达に会って本屋に向けた. 今日入った授业に必要な诸本を买ってカラオケで向けた. 2时间30分ぐらい楽しみがわくように歌を歌って近く居酒屋に行った. お客さんが适当にいて雰囲気が良かった. 友达と适当にお酒を饮んでいる途中ゲームをした. いくつかのゲームをしてゲームで浓い人は罚则でお酒を饮むようにした. 时间がどの位経って友达は场所を移そうと言った. 居酒屋を出たら酔いおかげさまであまり寒くなかった. 居酒屋を寻ねて结局一番安物な肉屋に入って行った. 肉屋でお腹がすいている子供达が多くて肉をたくさん注文しなければならなかった. 1时间もまだ抱くがそんなに多い羊の肉をすべて食べてまた场所を移した. 残ったお金がいくらなくてビリヤード场で向けた. 庆星大の前で一番ゲム费が安いビリヤド场に行ったが人が多くて少し待たなければならなかった. いくらの后空席が出て友达とおもしろくビリヤドをした. 便を分けるがゲームをしたが胜负はわがほうが胜った. 结局ゲーム费を支払わないで出ることができた. 家に行くバスに乗ったが席に座ると疲れたのか眠気がさした. どの位时间が経って友达が降りなければならないと覚ましてくれた. 友达が乗ったバスを送って家に向けた. ご両亲が共稼ぎをなさるから家には谁もいなかった. 兄さんはまだ学校図书馆にあるようにした. 疲れる身を无理やりに起こしてシャワーをしてからベッドに横になった. いざよくしたらシャワーをしてからようにたくなかった. 机の上のコンピューターをつけて趣味生活であるインターネットカフェーに接続した. 新しい文等を読んでメッセンジャーにあった友达と话し合った. 今日あった事に対して楽しく话し合っている途中そろそろ眠りが来始めた. 友达も疲れるのか眠気がさすからといってあいさつをしてコンピューターを消した. ベッドに横になって明日ある授业をすくい上げる眠りに入った. 楽しい一日だった.

求一篇题目为《我的榜样》的500字作文，好的加分。（必须原创）

他，一个看似傻傻但聪明伶俐的男孩。生活中的他是那么的爱师敬友，平静中投射出坚韧不不拔的目光。学习上的他是那么的思维敏捷，思考中使人感到他的深不可测。活动中的他是那么的积极投入，已进入了超越自己的忘我境界。 他就是我的榜样，他就是我校的学习尖子，他叫黄旭峰。 他最突出的一点就是成绩名列前茅。有这样的成果他当然付出了许多努力。他每天都与时间赛跑，因此他不仅很快就做完功课，还预习了下一天的课程。他还传授我们许多学习的方法，他反对熬夜学习，他赞成利用自修以及空余时间学习，到双休日再温习加以巩固。他给我做了形象生动的比喻，他说：“知识好比高楼大厦，地基不够稳的话，到头来还是收工回家。此楼就成了危楼，摇摇欲坠。”他学习成绩好，所以我们都夸奖他，但他只笑着说：“这不算什么，比起名校的学生，我还有一定的距离，我会更加努力。”谦虚也是他的一大特点，谦虚使他不满足现在，放大目标，使他攀得更高。我受了他的影响也逐渐学会谦虚，这使我收益一生。 还记得有一次，一道数学题把他给难住了，他思考了很久，仍然一头雾水。他急忙请教我以及成绩好的同学，但谁也解决不了。谢合明看了一下表，大叫一声：“12点多了，我回家吃饭，不理你们了！”然后，一道烟似的走了。黄旭峰仍然在冥思苦想，纸张接二连三的壮烈“牺牲”了，此题仍然无法解答。同学们一个个走了，教室里只剩下我和他两人。当我准备离开时，终于黄旭峰想出了解法，便毫无保留的告诉了我。我听得十分明白。当我们准备回家时，学校铃响了，我们看了看时钟，非常惊讶，竟然已经上课了。我感叹道：“哎！失去了一顿美味的午餐了！“但黄旭峰笑着说：”但我们学到了新的解题方法。“啊！经历了这件事，我更了解了他，我要学习他那种失败了可以重来的学习态度。 他不仅学习好，品德更好。那天，我们一些同学在假期无聊，一起出来玩。我们边吃边走边说，当我们走到一条无人的巷子里时，我们发现了一个钱包，开启一看，里面竟有五百元钱。这时，许明利提出：“不如我们没人分了吧，反正这里又没人。“大家十分赞成。此时黄旭峰冲了过来，伸手将钱拿走，他大声说：“这是别人的钱，是别人经过劳动而获得的钱。我们凭什么拿别人的钱，你们这样做对得起自己的良心吗？”大家还没反应过来，他又大声说：“这也许是富人丢的钱，那就没什么要紧；但如果这是穷人丢的钱，他的这些钱还要用来过日子，养孩子，没钱他们就无法生活。那像我们这一代，一出生就是小公主，小王子，根本不能体会穷人的艰苦。如果还有良心的人就跟我去寻找失主，否则请你离开。”听了这一番感人的肺腑之言后，大家恍然大悟，便随着黄旭峰去寻找失主。经过千辛万苦，我们终于找到了失主，失主果然是一位贫穷妇女，听说家里连米都快没有了。看见我们把钱还给她，她不停地道谢。我感到十分快乐，虽然我们分不到钱，但我觉得这是一次正义之举，收获的也是甜蜜。啊！经历了这件事，我体会到了黄旭峰那种美好的品德与崇高的精神，我要加倍努力，完善自己的内在美。 黄旭峰就是我的榜样。

谁是我的榜样，为题目写一篇450字的作文，选材恰当

榜样是什么？榜样就是值得我们大家学习、效仿的人。每个人都有自己的榜样吧？你的榜样或许是一位默默奉献的“城市美容师”；或许是一位妙手仁心的“白衣天使”；或许是为国争光的“体育健儿”……而我，当然也有我的榜样，她就在我身边，她是——？

她，长得很漂亮，一张圆圆的脸上有一双水汪汪的大眼睛，闪烁著动人的光芒。甜甜的一笑，便露出了两颗洁白的门牙，那两条漂亮的麻花辫，好似蜻蜓的翅膀，走起路来，上下飞舞著。

她，是我们班的中队长，也是我们学习的榜样。她不仅热爱学习，做什么事也都非常认真、仔细。有一次，牛老师让同学们办手抄报，第二天收上来检查时，看过来，看过去，也就数她办得好，插图精美，内容丰富，应该花了很大工夫才办成的。老师二话没说，她的这张精美的手抄报就被贴到了教室的墙壁上。有所付出就会有所回报，这就是回报。班上的同学们也都羡慕的不得了，下课后纷纷向她“取经”。她的学习成绩也就更不用说了，在班上可是顶呱呱的，得到了各科老师的称赞。

她，还非常喜欢读书、写作。优美的文章不止一次上过报纸，而且，她在“校讯通”部落格上也是小有名气的。在“书香班级”评选活动中，多次荣获“阅读天使”的光荣称号，被“校讯通”评为了“博腕儿”。现在的她，真可以说是“出口成章、妙笔生花”啊！不论考试还是单元习作，她的作文都会得高分，经常会被老师当成范文来读给大家听，是同学们公认的“小作家、小才女”。在学校，我经常会看到她坐在座位上，手里捧著一本书，津津有味的读著。走上去跟她搭话，叫两声她的名字，她好像没听见，依然埋头苦读，真是一个不折不扣的“书呆子”啊。

找一篇记事的作文，600字左右，语言生动简洁，快！

夜，深了。我一个人坐在书桌前，望着窗外那弯弯的月亮，不由再次埋理一下自己纷飞的思绪，为了她——我的外婆，写下了一段梦呓般的文字。

思念就如同一张白纸，写了许多的关于，关于你，关于我……

我记不清外婆离开我有多少个日夜了，只是记得自己好想外婆，好想好想。记得数年前，外婆还健在的时候，她总是笑着抚摸我的头，用温柔的声音对我说：“走，带你出去逛逛。”我必定笑着答应，高声叫“好”。因为我知道又可以挽著外婆的手走在马路上，看着她买东西，听她讲故事。当我饿的时候，她就会亲切地对我说：“走，买羊肉串给你吃。”于是就手牵手，走向远方的小贩那儿，不一会儿我就会握著一串香喷喷的羊肉串。

我想起了外婆送我最后一件礼物——一支14K金笔时说的一句话：“汪庭月，这支笔的品牌是金王冠的，外婆希望你能够好好读书，将来戴上一顶属于你自己的金王冠。”

平日里我遇到烦恼的事情，心雨绵绵，外婆就会来安慰我，让我仿佛又看到了晴天；在寂静、黑暗的夜晚，能跟外婆在一起就觉得无比充实和满足。外婆在我心里永远占有无人取代的位置。曾经，我是那么的天真、幼稚，我对外婆说：“长大了，一定要赚好多好多的钱，买好多好多的营养品给您。”外婆总是笑着说：“你这个小丫头真懂事，你要履行承诺哦，我们拉勾勾。”于是就小指勾著小指一起说：“拉勾上吊，一百年不许变……”后来我看到了一本书，上面说：拉勾代表了生不变的约定。但是对于我来说，我和外婆的拉勾则是一生中最亲切的怀恋。

可是，好景不长，暑假的一天，爸爸走进我的房间，哽咽著对我说：“外婆去世了……”我霎时感到天昏地暗，我第一次感到撕心裂肺般的痛。我伏在桌上，难过地抽噎著。可怕的孤独慢慢冻结，化做了我心灵的伤痕。

跪求一篇200字作文《我身边的道德榜样》

我身边的榜样

说起“榜样”，那就一定是能起到带头作用，能够影响其他人的优秀模范，我表哥就是一个这样的人。他比我大八岁，我在心底很是佩服他，他学习刻苦努力，成绩不管是在班中还在年级中总是名列前茅。回家后抓紧时间写作业，从不拖拉。不管作业多还是少，他都认真完成。说起他的性格也很古怪，他阳光开朗，乐于助人。开完笑时他也不失风度。一次我在路边崴了脚，他就一步一步把我背回来。还好，他还很健壮，否则早就累得筋疲力尽了。我的表哥做事也一向认真谨慎。有一回，姥姥叫他去拿被子。他见舅舅呼呼大睡，便轻手轻脚地从舅舅身边拿起被子，生怕吵醒了他。他很会干家务，一点都不比女孩子差，干的家务又干净，又整洁。说起尊老，他也不差：那一次我同哥哥坐车去买东西，由于车上的人比较多，也比较挤，我和哥哥好不容易才挤到座位上，过了一会儿，一位60多岁的老奶奶上了车，哥哥便给我使了个眼色，我刚想起身让座，没想到他却先让了座。老奶奶笑眯眯的坐下了，还连连夸奖他是个好孩子。我很钦佩我的表哥，也是他让我更加努力的学习，他是我最好的榜样。

网路蒐集 非原创

误会法写作文段

是公司总校第八小学四年级三班的一名学生，他性格开朗、活泼可爱，是老师的小助手，是同学们的好朋友，他具有良好的学习习惯：爱看书、善动脑、敢发言，是一名品学兼优的好学生。

积极动脑、大胆发言是××上课时的突出表现。正如任课教师所说的“上课缺了××，课堂气氛上不来！”他遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论，老师看在眼里，喜在心里，有时也让老师有点难为情。有一次上《水的浮力》一课，老师让学生说一些有关的实例或现象，他说：“老师，海正是由于浮力大，所以人在水中不会下沉，淹不！”老师因对此不甚了解，无言应对。有一次数学竞赛辅导，为证实自己试卷中一个题做得正确，下课竟然跑到办公室向老师阐述自己的观点、做法。

看书、听故事是××的爱好之一。无论是大人的故事、小孩的故事，还是历史故事、现代故事以及童话、科幻、侦探故事等，他都喜欢听，每天晚上睡觉之前，听故事几乎成了他必备的夜餐，同时他也酷爱看书，只要有时间他总是拿着书看呀看！从小到大看的书已无法计算，主要有《我们爱科学》、《小学生读写》、《红蕾》、《上下五千年》、《小学生分类作文大观》、《十万个为什么》以及一些儿童文学名著等。记得前一段时间，看《冒险小虎队》系列丛书入了迷，每天向同学借来看，一中午看一本，周六或周日必须去一次新华书店看，一蹲就是四、五个小时，三十本书几周就看完了。“开卷有益”、“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于养成了良好的看书习惯，促进了他写作水平的提高，他的作文多次作为范文在班级或学校打印交流，2003年在学校组织的作文比赛中荣获一等奖，在全国小学生阅读与写作大赛中荣获三等奖，2002年在总校组织的讲故事、读课文比赛中获二等奖，2004年参加学校组织的讲故事比赛获一等奖。

喜欢研究问题、探索问题也是他的特长之一，在数学课以及数学奥林匹克竞赛辅导中表现尤为突出，对于课后的星号题以及一些趣味性思考题他总是不放过，有时为了一道题，冥思苦想老半天，连饭也顾不上吃，家长想提醒一下解题思路，他都不想听，可以说有股子钻劲。就2004年全国小学数学奥林匹克决赛来说吧，12道题他研究了两晚上，竟然做对了7道，也算来之不易。从上学到现在，他先后参加了七次学校组织的数学竞赛，有六次获一等奖（五次第一名），一次获三等奖，2003年在总校组织的三年级数学竞赛中荣获一等奖。

另外，××还是一个热爱集体、关心他人、品质优秀的好学生。自入学以来，他一直担任班长或副班长，把班集体的荣誉看得高于一切，在班主任及任课教师的指导帮助下，大胆管理，主动工作，积极参加学校组织的各项活动。对手拉手活动中负责的后进生更是倍加关心。如在英语课上，有时因后进生回答出错给本组丢分时，他总是着急上火，并下决心将后进生辅导好，为本组争光，为班级争光。到目前为止，他每学期均被评为学校“三好学生”，2003年被评为总校“学习明星”。

成绩只能代表过去，不能代表将来，愿他在已初步养成良好学习习惯的基础上，发扬优点，克服不足，再接再厉，争取更好的成绩， 从而更好地为祖国的明天服务。

××*同学事迹材料

××*同学是齐鲁石化公司总校第五中学学生，今年14岁，曾就读于第三小学和第二中学。

该生一九九六年八月进入齐鲁石化公司第三小学读书，曾先后担任班长、少先队中队长、大队长等职务。团结同学，关心集体，乐于助人，遵守校规、校纪，尊敬师长，并帮助老师管理班级，学习成绩在班级一直名列前茅。九六年底加入少先队，是本年级第一批少先队员。曾多次组织班级少先队员参加年级、学校、总校组织的各项活动，获得老师的好评，进而开始管理班里各项事务，加强与老师的进一步沟通，学习更加勤奋、刻苦，为其他同学起到表率作用，使班风良好，团结一致，在各项活动取得佳绩。在课外，组织同学更新黑板报，成立各种学习兴趣小组，主持班级的联欢会等活动。钢琴考核以优异的成绩顺利通过二级，并获得了中国“长白山杯”书画篆刻艺术大奖赛的美术作品三等奖，在学校组织的珠算比赛中取得一等奖。于1998年、1999年连续两次被评为总校级三好学生，九九年还被评为德学双优生，参加公司总校团体演讲比赛，取得了团体第一名，回校后组织班级参加学校演讲比赛获得了良好成绩。在少先队内，先后任中队长、大队长，参与对学校纪律等方面的管理获得了公司优秀少先队员的荣誉称号，被授予三级雏鹰奖章。因学习成绩在年级一直名列前茅，各方面表现突出，2001年第三次被评为总校三好学生。多次在学校担任升旗手，并数次在国旗下演讲，在同学中有较高的威信。2001年参加数学奥林匹克竞赛，获三等奖。同年在少代会上担任出旗手。

2001年9月以优异的成绩进入齐鲁石化公司总校第二中学，任体育委员，并在学生会中任体育部副部长，组织年级体育活动，协助老师做好运动会组织准备工作，使班级取得了好成绩。被评为2001------2002学年度总校优秀班干部。2002年还参加了数学奥林匹克竞赛，学习成绩在年级处于前几名的地位。参与组织学校广播操比赛中取得成功。2002年11月转入齐鲁石化公司总校第五中学，并迅速融入到新的集体中，为班集体作出了很大贡献，先后担任课代表，学习委员等职务。帮助老师管理班中的各种事务，与其他班干部配合，加强对班集体的建设，使班级总体成绩水平有了一定的提高，成为总校优秀班集体，成为老师的好帮手。2003年参加数学竞赛，取得了好成绩。八月初，在钢琴考核顺利地通过了九级。后又被评为2003年度总校级三好学生，年底参加了英语奥林匹克竞赛，取得了好成绩。12月加入共青团，成为本年级首批团员。2004年初曾参加总校三科竞赛，取得第18名的成绩，四月底参加了总校生物竞赛，以五中第一名的优异成绩顺利进入决赛。学习成绩一直在年级中列前五名，受到老师的一致好评。

胡天宇同学事迹材料

胡天宇，男，11岁，是齐鲁石化公司第四小学五年级三班的英语课代表，现任学校少先队副大队长兼文体委员。他爱好广泛，品学兼优，尊敬师长，团结同学，做事执着，有毅力，学习刻苦，成绩优秀，是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

2000年6月获世纪之星全国少儿美术书法摄影艺术教育成果展金奖。

2001年6月作为公司学生代表，赴济南参加了“山东省畅想二十一世纪少儿绘画比赛”获优秀奖，是淄博市和公司唯一获奖的学生。

2001年获总校第五届艺术节小学生现场绘画二等奖。

2002年9月获中国石油化工部美术作品展优秀奖。

2002、2003连续两年获得“全国小学生语文读写能力大赛”一等奖。

2003年获得总校第六届艺术节小学生现场绘画二等奖，被总校评为优秀学生干部。

2004年参加总校奥赛获学校第二名，刚参加的总校举行的全国奥数比赛，成绩未公布，前不久参加第七届公司艺术节，作品参赛，成绩突出。

从1999～2003年分别被评为“三好学生”、“雏鹰好少年”。

面对众多的荣誉，胡天宇获得了充分的自信，却从未被荣誉冲昏了头脑。通过出去比赛更懂得了一山更比一山高的道理，通过大量地阅读课外读物，深深地领会到知识的浩瀚。他牢记爸爸的一句话：第一名、一百分并不是最重要的，执着、有毅力地把每一件自己必须做的事，做深做透才是最重要的。随着年龄的增长，他越来越知道了为什么而学习，怎样寻找最佳的方法来学习。把从前的成绩作为一个坚实的基础，面向更广博的知识海洋。

胡天宇不但在学习上取得了不少成绩，几年来在各科老师的精心培养下，积极参与了班级及学校的各种活动，既丰富了校园文化，也丰富了自己的多彩的生活。他是班级及学校黑板报的主创人员，文字、绘画、布局，把黑板报办成了学校的一个亮点。他（更多精彩文章来自“秘书不求人”）还积极参与艺术节的歌咏比赛，是主要领唱。体育方面也咬牙跑过1500米，获学校第八名，出乎所有人预料。他还是学校雏鹰广播站的小记者，在校《春芽报》上发表了十几篇文章。

胡天宇的全面发展还表现在日常生活中。首先他是一个懂事的孩子，从不乱花一分钱。最近，爸爸和他商量为他换一个复读机，现在的复读机已坏过一次，功能也不全，可他坚持说：“还能用，换一个要好多钱呢！”他充满正义、热爱祖国，经常和爸爸一块看新闻，钓鱼岛和南沙群岛被别国蚕食会令他热血沸腾，只恨自己年少。他热爱科学，把自己的房间变成了“动物园”：窗户上有自制的蝈蝈笼，只能在深夜中令大人无法入睡。刚孵出的小螳螂会出现在冬日的窗帘上，蚕、小鸡、鱼、乌龟是四季不绝的常客。胡天宇利用学习后的闲暇与他的朋友们打成了一片。

小学就要毕业了，回顾五年来的小学生活，他非常感激学校老师为他付出的心血，并提供了一个学习比赛、展现自己才华的舞台。他在自己的一篇文章中曾写到：等我长大后一定会经常回忆起在第四小学的美好经历，包括这次总校举办的“十佳少年”评选活动。

胡天宇，一个有着执着精神、顽强毅力，知道为什么而学习、怎样去学习的优秀少年。

姜祖威同学事迹简历

姜祖威，男，总校九小五年级一班学生，担任少先队中队队长、班长。

五年来，在学校领导和老师的辛勤培育下，他从一个不懂事的孩童，逐渐成长为一名爱祖国、爱人民、爱集体、长大要报效祖国的优秀少先队员，并把这一远大理想运用到日常的具体行动中。他品学兼优，爱好广泛，积极参加学校、总校组织的各项活动，并取得了较好的成绩。

1999年入学以来，连年被评为学校三好学生。2002年，被评为总校三好学生。2001年获山东省雏鹰奖章荣誉称号。他善于思考、勤于动手。在少先队组织的活动，演讲比赛、手抄报展览，电脑制作比赛，科技制作展览中多次取得一等奖好成绩。2001年，制作的网页《迎奥运》获山东省网页制作二等奖。2002年，在科技制作活动中，他的作品《小拖鞋》获得一等奖，并评为“总校科技小明星。”

在学校他的功课名列前茅，由于从小养成了写日记的习惯，在写作方面犹为突出。他的作文选材新颖独特，经常被当作范文读给同学们听。2002年，在“全国小学生读写能力大赛”中获二等奖。业余时间，坚持写作，2001年，两篇文章《卖书》、《买饭》在山东省《小葵花》杂志上发表。《买饭》一文参加全国“体验教育”征文活动，获得二等奖。

作为班干部他以身作则，能认真履行自己的职责，有较强的组织能力，把班级工作组织的井井有条，是老师的得力助手。在少先队活动中，他是带头人，是组织者，他团结大家，把活动搞得丰富多彩，在他和全班同学的共同努力下，所在中队被公司少工委授予“雏鹰中队”，班级连续两年被评为“总校优秀班集体”。假期中，他所带领的“环保特色小队”多次受到社区居民的好评。

该同学是一个健康活泼、全面发展的学生，他爱好广泛，从七岁开始练习吹单簧管，已经坚持了四个年头，四季坚持体育锻炼，作为体育骨干，连年参加运动会，带领大家，连续三年夺得团体第一名的好成绩，所在班级获“精神文明班级。” 2003年，他作为学校长跑队的骨干参加了总校越野长跑比赛，与队友们一起拼搏，取得了总校团体第一好成绩。

英俊的面容，富于表演的口才，更增添了他的魅力。学校艺术节上，他连年作为主持人；2004年4月，在九小承办的公司“民族精神代代传”启动仪式上，他作为主持人参加了活动。

姜祖威还是一个乐于助人、富有爱心的学生。从一年级起，就与沂南南石门乡中心小学的王恒省同学结成了对子进行扶贫救助，二年级时，还在父母的陪同下，亲自到朋友家访问。每次开学初，他都主动从自己的压岁钱中拿出300元钱寄过去，迄今为止，已资助王恒省同学近2000元。

突出的表现，使他成为学校少先队员的佼佼者，2002年，姜祖威代表九小少先队参加了公司少代会。

夏晴同学事迹材料

在山东省齐鲁石化第二小学四年级三班，有一个十岁的小女孩，她虽然不很漂亮，但却有着一颗善良真诚的心灵，她个头虽然不高，但却有着一股执着向上的追求，她虽然年纪不大，但却有着一腔勇于负责的精神，多年来在老师和父母的教育下，在自己的努力下，她德、智、体、美、劳得到了全面发展，成了同学们学习的榜样。

她从小学一年级开始就担任所在班集体的班长，在老师的关爱下得到了锻炼和成长，出色的表现和真诚的付出，赢得了大家的信任、同学们的信赖、家长们的喜爱----她就是四年级三班的夏晴同学。

她勤奋好学、品学兼优、乐观向上。从踏入小学校园连续四年来，先后多次被评为三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员，还多次在绘画、书法、运动会等活动中获奖。作为三班班长、大队干部，因学习工作出色，还获得过一枚省级雏鹰奖章呢。

她有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。夏晴同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，她心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。在学校，她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉贤，有时同学忘了带课本回家，她知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。对于学习上的后进生，她也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。

她有一股执着向上的追求。“向上”是孩子健康成长的力量源泉，夏晴同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。她追求思想向上。从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的她就一直在追求着思想的向上：“做个好孩子，做个好学生”。她尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学们的好评。进入小学校园不久，通过学习，当她知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后，她每时每刻就把自己置于组织的约束之下，严格要求自己，身体力行少先队员的先进性；她追求学习向上。对待学习，她一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，语文、数学、英语学习成绩一直名列前茅。她追求全面发展，她兴趣广泛，除认真学习课本知识外，她还特别喜欢看书、绘画、体育和音乐。2004年参加全国英语口语比赛，顺利通过了淄博赛区的选拔，目前比赛仍在进行中。

她有一腔勇于负责的精神。在学校里她力争成为老师的好助手，同学们的好服务员。夏晴同学从小学一年级开始当选为班长，自当上班长那一天起，她就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。一年级时她管着教室的钥匙，为了让同学们能够提前进教室，她总是比其他同学提前到校，放学后最后一个离开，不论是刮风还是下雨，不论是冬天还是夏天，她常年坚持，从没有失误过一次。在各项活动中她总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。因为她是班长，劳动时她总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班长的架子只指挥别人干，下课后同学们休息她却还在忙着收发作业本。有同学不守纪律了，她会及时给同学们指出来。有同学遇到不懂的问题了她要耐心辅导，连放学后还有同学甚至是家长找她问这问那。对于这些，她没有半句怨言。

她爱学习、爱思考、勤于实践，坚持努力学好各门功课，并且积极参加形式多样的课外活动，了解社会，有一定的实践能力。她善于观察，勤学好问，根据自己的想象，经常在家制作一些小东西，种植一些小植物，实践让她吸取了甘甜，拥有了丰润，丰满了羽翼。

免费文档网六一儿童节手抄报的内容！急需！ 除了由来和诗歌和笑话！谢谢！！

1. 误会法怎么写（初中生作文）

误会

一场误会，可以改变一个人对另一个人的看法。一场误会，能让脆弱的人们能辨清事情的真伪；一场误会，可以使原来珍贵的友谊。‘‘嘭----’'的一声，变成碎片；因为只有当事人，才会清楚的懂得。 小荷作文网

--- 题记 小 荷 作文网

我是一个很看重自己朋友感受的人，我既不想很别人关系很好，同时也不愿和别人把关系弄得很僵，放宽心态对待每一个人，对每一个都用平静的角度去看待。这是那场误会使我总结出来的经验。

初中新开场的**，青春快乐的时光马上到来，但愿能遇到一个挚友，一个知己，那便是我向初中生活新迈进的一大步。

上了初中的前一段时间，我交到一个很好的朋友，很大方，白白的皮肤上有着一双不大不小的眼睛，这是我对她的第一印象。我和她算是党了。

在班上我的成绩还不错，但我给语文老师的印象比较好。语文老师是一个大概三十多岁的温柔女性，班主任把分配的一些工作都交给了她，手抄报，黑板报…。。这一些任务交给我，当然这一次也是。主题是我办过了的。‘‘书’'

我觉得很轻松，因为以前办过。但是我并没有足够的资料去完成它。老师让我选择一个搭档。我毫不犹豫的点了她的名字，这时看到她将手举得高高的，两个人会心一笑。

我把设计好的版面给她看，只差她的资料了。可是，当我把版面递给她，要她把帮我找的资料给我，她淡淡的只说了一句话；‘‘不怎么样，还没有我画的好看。’'我知道她说话一向很直，笑了笑，便没有把这件事放在心上。但是，又过了几天，当我找她要资料，她只说了一句，没有。我对她这种不负责任的态度而感到生气，我把手抄报当着她的面给撕掉了。她仍然面不改色的站在那里。

后来，我问老师交手抄报的时间，老师说，还有几天时间，便匆忙的做着另外一份。

恰好，下节课是体育课，回来的时候，却发现课桌里的手抄报却不见了，回头一看，她正在写什么东西，那肯定是在写资料吧，心里有些开心。她肯定觉得自己上次做错了吧。我小心得走到旁边，她却紧张的把画收到课桌里。我一心以为那是给我的惊喜。

过了一段时间，手抄报都被贴在了画廊里，我激动的跑过去看我两默契的创作。我急切的寻找着，却始终没有找到我的画。再一看，一幅画下面写着她的名字，而这幅画，却根本不是我的。

我顿时明白了许多，鼻头酸酸的，我问她为什么要这样做，她笑了笑说‘‘既然你画的不怎么样，我也想和老师把关系弄好，以后就都该我办了，那还不如要我画，我画的比你好看多了’'。我低下头，默默地，没出声。她如此欺骗我的友情，我下定决心，我再也不会轻易相信一个人，她既然利用我，只是因为想得到老师的喜欢。我的误会，呵，似乎高估了她。

从那以后，我会很慎重的选择一个人做我的朋友，因为她的背叛，让我懂得了。

2. 以传递为题运用误会法写一篇600字的作文

传递正能量弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧.无论是时光，还是往事，或是容颜，都如昨日之日一般弃我而去，任我多么留恋，它们却毫无回头之意.而今日之日又有诸多烦忧纷纷扰扰，挥之不去.人生就是有这样的错觉：逝去的总是美好的，拥有的总是缺憾的，于是，在眺望昨日的背影时，眼里只有烦恼的身影来来回回.抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁.别管往事有多美好，别问曾经有多辉煌，别说过去有多美貌，人生的岁月只会如东流水一样匆匆流逝，若想挽留，只能挽留住烦恼，别的什么也留不下.不要总在过去的回忆里缠绵，不要总让昨天的阴雨淋湿今天的行装.昨天的太阳，晒不干今天的衣裳；昨天的辉煌，抵不过岁月的沧桑.面对诸多生活的风雨迷茫，人生还需正能量.生活里去接收阳光豁达的正能量，自信岁月一百年，会当水击三千里！凡事都要往开出想，假若真的伤了一条腿，要庆幸自己还活着，不就是幸福！生活中不是什么别人和灾祸打跨了你，能打垮你的只有你自己.凡事都往开处想，无论经历怎样坎坷的生活，内心始终保持对生活的热爱，始终用一颗温暖的心去面对人生.积极、乐观、豁达、从容、朴素、简单、宽容、善良……这些都是生命的正能量，我们来到人世间，只是去品尝一场场生活的酸甜苦辣咸，绝对不是去践行埋怨、仇恨、无知、贪恋、傲慢、冷漠等种种人生的负面情绪，这些可以说与那些正能量相对应的生命的负能量，它们能消耗我们的的精力，占据我们的快乐，侵蚀我们的生命.别把痛苦的根源推给外界，人生所有的痛苦都来自自己接收的这些负能量.你生气，是因为自己不够大度；你郁闷，是因为自己不够豁达；你焦虑，是因为自己不够从容；你悲伤，是因为自己不够坚强；你惆怅，是因为自己不够阳光；你嫉妒，是因为自己不够优秀……人生在世一蜉蝣，转眼乌头换白头.一辈子很短，真的需要好好地疼自己，你的世界，有了自己心灵的那束阳光才真的明媚温暖.一辈子，很累，真的不需要去苛求自己，什么都要完美，你的生活，有你的足迹，有你的泪水，有你的笑声，你的世界就已经完美了.对生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驱散人生的迷雾和阴霾，用一颗阳光的心，还自己一片澄净的艳阳天.。

3. 以风波为题目写一篇使用误会法的作文

题目：风波

小学生生活是多么难忘，在这难忘的小学生活中又有怎样的酸甜苦辣呢？然而，在这六年里最令我难忘的却是那件事儿！

步入六年级的我，在竭尽全力的保住我那优等生的位置，可最怕老师批评我，说我的不足.这不，还在为老师何时批评我而担忧呢！

担心，担心，越担心的事情就越发生，可不是么？这天下午，阳光灿烂明媚，是个多么美好的日子.我去交数学作业，刚走没一半路，路过好友的位置，顺便去瞧瞧她在做些什么题，呆呆地在她旁边站了一会儿，才去交.当老师判到一道题时，笔却停住了，用一种怪异的目光看着我，正当我感到非常奇怪时，老师终于开口了：“你的这道题怎么与XXX（刚才那位好友）一样呢？是你抄她的？还是她抄你的？.”哦，原来是以为刚才我在抄好友作业啊！我说：“我没有抄，我星期日已经做完了！”的确，我说的是实话！可老师还是用一种奇怪的目光看着我，从这目光中我看到了她对我的不信任！

我怀着心中不满的心情回到座位上，在心里默默地想着：老师啊老师！您为何就不相信我呢？我没有抄啊！我说的是实话，为何您就不信呢？难道，在您的心里我就是那种抄袭作业的人？.

当我还在这心理之间抗争时，李梓倩突然站起来把刚才那道题，重新说了一遍，老师也又验算了一遍，果真我们对了，当老师说：“你们对了！”时，我的眼泪已经滴在了本子上.心里想：老师啊，您终于理解了我！

此时，我感到我的心在剧烈地跳动，仿佛刚从亡的边缘上重新逃了回来.为了让老师更加信任我，我更加努力起来，最终获得了一个鲜红的满分，当从老师手中接到卷子时的那一刻，我多么激动！我认为老师对我更加信任了！

老师，是您对我的误会，帮助我提高了成绩，我从心底里感谢您！今后我一定会更加努力的！相信我！

是这件事，是这个误会，让我明白了要加油，要努力，阳光才会出现在前方

┏ （^ω^）=

4. 用误会法写人间自有真情在作文

人间自有真情在

爱，是一杯甜蜜的水，喝了就再也不会忘记；爱，又像一封书信，寄托着愿望……爱，一个不起眼的字，却在那一刻，焕发出金色的光芒。 2011年，一双手托起了一个娇小的生命，一双手创造了真情。当只有几岁的妞妞从高楼上掉下来的那一刻，是她，勇敢地把双手举向空中，是她让我明白了爱的真理。她就是吴菊萍阿姨。 记得那是一个普通的日子，小区里来来往往的人依然如旧。外边，大马路上的车川流不息，所有的事都有条不紊地进行着。可是，此时此刻，谁也不知道，在城市的某个角落，危险正悄悄来临。“啊——”伴随着一声尖叫，所有人都望向了空中。几十层高的楼上，一个小女孩正挂在空中，在她旁边的另一个阳台上，一个人正小心翼翼地将伸向她，只见小女孩渐渐抓不住了。眼看快要伸到她的脚了，所有的人都在这一刻屏住了呼吸，可是这一切都是徒劳的了，女孩已从空中坠落，朝地面疾速降落，那一刻，空气仿佛凝固了。正在这个时候，菊萍阿姨挺身而出，她皱着眉头，三步并作两步冲了出去，毫不犹豫地张开了温暖的怀抱。“啪——”她接住了孩子，自己滚到了一边的草丛中，疼痛席卷她的全身…… 啊！一个多么伟大的动作。这一接，接住了一个生命；这一接，让人间充满真情；这一接，让所有人都为之震惊；这一接，让大爱永不停息…… 她们不曾认识，但她们却在这里萍水相逢，一个动作延续了一代人的生命，爱，传唱永不停息。人间自有真情在，她，一个平凡的人，让我懂得了这句话的真正含义。双手张开，指向天空，这个动作勾勒出一个词语：真情！

5. 以传递为题运用误会法写一篇600多字的记叙文

传递“有爱就有希望，有祝福就有未来”.祝福是无时无刻不存在的温暖.--------题记复苏的春季，是大地对万物的温暖祝福；炎热的夏季，清凉的雨水是天空对大地的有声祝福；收获的秋季，沉甸甸的果实是自然对人类的温馨祝福；寒冷的冬季，温煦的阳光是太阳对万物的无声祝福.分别时，友人一句“一路顺风”，温暖了行人的心；困难时，朋友的鼎立相助是巨大的力量；悲伤时，父母细心的关爱是无形的力量；失望时，老师的一句鼓舞，点燃了我们心中将熄灭的信心.有一种生命是靠自然来传递.春天，吹响了万物生命的序曲，润物无声，随后春把生命传递给了夏天；狂风暴雨，汪洋中生命经历了抗争，于是夏又把生命传递给了秋天；百川灌河，天高地迥，生命逐渐呈现出了金黄，成熟地弯下了腰，带着一种不刺眼的光芒，生命被传递到了冬天；风雪中，生命在大地中涌动，即使到了最后，也要“化做春泥更护花”.这就是生命的传递，传递中的生命，在这里没有怨言，没有退缩，更没有悲伤，就这样，岁岁年年.有一种祝福是用爱来传递.风，把春的信息传递给了大地，于是有了万物复苏；爱，把情传递给了亲人，于是有了依依不舍……就这样，岁岁年年.有一种快乐是用友谊来传递.快乐其实是一种心境，一种精神状态.它发自你的内心，存在于你的周围，只要你有一个好的心态，一个开朗的性格，你就能真切的感知到，它有时在一段文字中，有时在一曲音乐里，只要你能捕捉，你能感悟.打开你的心扉，去拥抱这个世界上所有的美好，送出你的微笑，快乐就会永远将你环绕！生命有限，传递无限，生命、祝福、快乐需要你传递.传递种智慧，是一种对待生活的超然的态度.用心的找寻，当你学会传递就会发现快乐无处不在.传递我不知不觉来到了这里，我生于斯而长于斯的故里：青果巷. 似乎是旧颜未改，这里的一景一物都那么熟稔.我像是回到了不谙世事的那个五岁的我，趿拉着一双凉拖，在青果巷的石板青砖上踩下一个个深深的水渍.砖路表面凹凸有致，细细的缝隙里，古老的常州湿润的天气滋生了蓊绿欲滴的苔藓，散发出略微有些晦涩的植株气息，传递出一份久违的缅怀.青果巷是标准的江南小镇，粉墙黛瓦，灰色的石灰沙砾，装饰了这条沧桑的古巷，我忍不住扑向了青果巷临着东下塘建起的民屋，这是我的家！我的故里！青果巷是颇有乌镇周庄的味道的，不仅仅在于黑色与白色之间的反差，更在于它的原始，原始的房屋，原始的居民. 东下塘水光潋滟，这一条窄小的河流像一位温婉贤良的母亲，清瘦的身影永远伫立不倒，有几只春归的燕子涉水飞翔，蜻蜓点水般轻逸的动作留下了水波未绝，也在我心中泛起涟漪.东下塘的水是稳重的，没有水应有的灵巧，她累了吧！养育了一代又一代的青果巷人民，她不再似从前清澈得望眼欲穿，而多了一份潜心休憩的乏力与倦怠. 燕子飞入了青果巷黑色的屋瓦，飞入了那一层苔藓，飞入了我年幼时的生活.“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家.”在青果巷的雾气氤氲中，我隐隐感到了燕子的眼波流转，它想向我传递着，问：“少年郎，你也回家了么？”耳畔忽又想起母亲的歌声：“青青野果，桃儿花错；青青野果，梧儿叶落……” 原来是场梦.我从床上爬起，我在梦中故地重游，重游到了儿时的青果巷.平时做梦的时候，手中总是生满涔涔汗迹，而这次，我似乎在做梦时分外安详了. 这个真实得难以置信的梦，在向我传递着什么呢？半梦半醒间，我推开窗户，临窗而望，是一片灰蒙蒙的高楼大厦，我的青果呢？我的青果呢？她想必是生硬难堪地挤在现代化的常州而难以寻觅了吧！ 这个梦在向我传递一份情怀，感召着我回到我的青果巷，欢笑着跳入东下塘清洌的河水中.我把这次珍贵的传递藏于心中鲜为人知的角落，因为我想，再过几年，我连这样的传递都得不到了. 如果说分别的感伤是为了团聚时的欢愉，那么自五岁分别后，我与我的青果下一次的重逢在何时呢？青果，再向我传递几次这样的梦吧。

6. 以传递为题运用误会法写一篇600多字的记叙文

传递

“有爱就有希望，有祝福就有未来”.祝福是无时无刻不存在的温暖.

--------题记

复苏的春季，是大地对万物的温暖祝福；炎热的夏季，清凉的雨水是天空对大地的有声祝福；收获的秋季，沉甸甸的果实是自然对人类的温馨祝福；寒冷的冬季，温煦的阳光是太阳对万物的无声祝福.

分别时，友人一句“一路顺风”，温暖了行人的心；困难时，朋友的鼎立相助是巨大的力量；悲伤时，父母细心的关爱是无形的力量；失望时，老师的一句鼓舞，点燃了我们心中将熄灭的信心.

有一种生命是靠自然来传递.

春天，吹响了万物生命的序曲，润物无声，随后春把生命传递给了夏天；狂风暴雨，汪洋中生命经历了抗争，于是夏又把生命传递给了秋天；百川灌河，天高地迥，生命逐渐呈现出了金黄，成熟地弯下了腰，带着一种不刺眼的光芒，生命被传递到了冬天；风雪中，生命在大地中涌动，即使到了最后，也要“化做春泥更护花”.这就是生命的传递，传递中的生命，在这里没有怨言，没有退缩，更没有悲伤，就这样，岁岁年年.

有一种祝福是用爱来传递.

风，把春的信息传递给了大地，于是有了万物复苏；爱，把情传递给了亲人，于是有了依依不舍……就这样，岁岁年年.

有一种快乐是用友谊来传递.

快乐其实是一种心境，一种精神状态.它发自你的内心，存在于你的周围，只要你有一个好的心态，一个开朗的性格，你就能真切的感知到，它有时在一段文字中，有时在一曲音乐里，只要你能捕捉，你能感悟.打开你的心扉，去拥抱这个世界上所有的美好，送出你的微笑，快乐就会永远将你环绕！

生命有限，传递无限，生命、祝福、快乐需要你传递.传递种智慧，是一种对待生活的超然的态度.用心的找寻，当你学会传递就会发现快乐无处不在.

传递

我不知不觉来到了这里，我生于斯而长于斯的故里：青果巷.

似乎是旧颜未改，这里的一景一物都那么熟稔.我像是回到了不谙世事的那个五岁的我，趿拉着一双凉拖，在青果巷的石板青砖上踩下一个个深深的水渍.砖路表面凹凸有致，细细的缝隙里，古老的常州湿润的天气滋生了蓊绿欲滴的苔藓，散发出略微有些晦涩的植株气息，传递出一份久违的缅怀.青果巷是标准的江南小镇，粉墙黛瓦，灰色的石灰沙砾，装饰了这条沧桑的古巷，我忍不住扑向了青果巷临着东下塘建起的民屋，这是我的家！我的故里！青果巷是颇有乌镇周庄的味道的，不仅仅在于黑色与白色之间的反差，更在于它的原始，原始的房屋，原始的居民.

东下塘水光潋滟，这一条窄小的河流像一位温婉贤良的母亲，清瘦的身影永远伫立不倒，有几只春归的燕子涉水飞翔，蜻蜓点水般轻逸的动作留下了水波未绝，也在我心中泛起涟漪.东下塘的水是稳重的，没有水应有的灵巧，她累了吧！养育了一代又一代的青果巷人民，她不再似从前清澈得望眼欲穿，而多了一份潜心休憩的乏力与倦怠.

燕子飞入了青果巷黑色的屋瓦，飞入了那一层苔藓，飞入了我年幼时的生活.“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家.”在青果巷的雾气氤氲中，我隐隐感到了燕子的眼波流转，它想向我传递着，问：“少年郎，你也回家了么？”耳畔忽又想起母亲的歌声：“青青野果，桃儿花错；青青野果，梧儿叶落……”

原来是场梦.我从床上爬起，我在梦中故地重游，重游到了儿时的青果巷.平时做梦的时候，手中总是生满涔涔汗迹，而这次，我似乎在做梦时分外安详了.

这个真实得难以置信的梦，在向我传递着什么呢？半梦半醒间，我推开窗户，临窗而望，是一片灰蒙蒙的高楼大厦，我的青果呢？我的青果呢？她想必是生硬难堪地挤在现代化的常州而难以寻觅了吧！

这个梦在向我传递一份情怀，感召着我回到我的青果巷，欢笑着跳入东下塘清洌的河水中.我把这次珍贵的传递藏于心中鲜为人知的角落，因为我想，再过几年，我连这样的传递都得不到了.

如果说分别的感伤是为了团聚时的欢愉，那么自五岁分别后，我与我的青果下一次的重逢在何时呢？青果，再向我传递几次这样的梦吧！

7. 有铺陈误会法写作文《美好的回忆》

美好的回忆

回忆是美好的，每当看到那些在动物园拍摄的照片，我就想起那美好的一天。

那是一个星期天，爸爸带着我和弟弟去了郑州动物园。看到了美丽的鸟，可爱的猴子，熊猫，还有凶猛的老虎等等。而我最喜欢看的莫过于那些可爱的鸟儿了。

我们走进鸟苑，就看到许许多多美丽，可爱的鸟儿。

我先仔细的观察了虎皮鹦鹉，它们的身上有五彩缤纷的毛，有绿的，黑的，蓝的，黄的，白的等等，虎皮鹦鹉的背上有很多黑色的花纹，如虎皮一般，而且它还有弯钩似的嘴，我想这就是人们叫它虎皮鹦鹉的原因吧。虎皮鹦鹉很可爱，非常引人注目。

然后，我们去看孔雀，我们看到一只白孔雀，它的毛雪白雪白的，漂亮极了，它站在那儿，好像是一位高贵的公主，爸爸让我和弟弟站在它旁边照张相，留作记念。后来，爸爸又照了一张绿孔雀的相，美中不足的是它们都没有开屏。

接着，我们又看到了长尾雉，长尾雉的尾巴非常长，它有很多漂亮的羽毛，看起来很华丽。我看到一只**的长尾雉，它的头上的毛是黑白相间的，脖子是**的，身上和尾巴上有黑，白，黄，红四种颜色，只见披着一身锦衣的它，一会儿从这边跳到那边，一会儿又从那边跳到这边，十分美丽可爱。

那一天，我过得真快乐，因为我看到了许多可爱的美丽的鸟，为我的童年留下了美好的回忆。

8. 作文 一件小事（误会法）

黑 匣 子

青龙职中 康 波

明亮的灯光下，母亲睁开了沉重的双眼，望着两个儿子。

“过，过来……我，我……”母亲的话慢而弱。

两个儿子围拢来，几乎异口同声地说：“妈，你……”

“妈……快……不……行……了，我，我有一个……”母亲的话忽然停住了。

两个儿子正聚精会神地听着，到了关键的地方，话却卡壳了。他们着急地喊：“有，有什么呀，妈，你快说呀！”

母亲昏过去了，两个儿子急得直搓手。

两个儿子着急是有道理的：早逝是父亲是国民党军官，能没留下点什么？要是母亲醒不来……

母亲终于又醒过来了。

两个儿子急切地围上去：“妈，妈，有，有一个什么呀？”

“有一个……有一个……”母亲的话又断了。胸脯急促地起伏着，看得出来，她是在积蓄精力。

两个儿子好不着急！

过了好一会儿，母亲缓过气来，说：“有一个……有……”

“妈，别急，慢慢说。”两个儿子拼命压着内心的焦急。

“一……个……要求。”母亲终于把话说完整了。

两个儿子大失所望，好希望是自己听错了，他们急切地大声的问：“妈，真是一个要求吗？”

“是的，一个要求。”母亲又说了一遍。

两个儿子傻眼了。

“我要求……”母亲没有注意两个儿子的神情，或许她已经不能看清他们的神情了。她只是在努力地往下说，“我后，你们……你们要把黑匣子和我葬在一起。”

“黑匣子？”两个儿子一下子又来了精神，他们想起来了，母亲是有一个黑匣子，他们都曾多次亲眼看到母亲神情专注地看着里面的东西。嘿，怎么就没想到那里面装得有……

“黑匣子？在哪儿？”儿子们的声音有些发颤。

“柜……柜子里。”

“装的是什么？”

“别管，把它和我葬在一起……答……答应我！”

两个儿子愣住了，好一阵没吱声。

“答应我！”母亲又在催了。

“好，好！”乖巧的二儿子说，边说边望了大哥一眼。

大儿子一下子回过神来，也应声说：“好，好。”

母亲的脸上掠过一丝笑意，去了。

两个儿子一阵风似的冲进里屋，“砰”的一声打开了柜子，一阵乱翻，老二抢先抱住了黑匣子。

老大正要扑过去，“好说……”老二止住了大哥。

在四只眼睛的严密监视下，黑匣子被打开了，里面的东西被翻了两遍，两个儿子呆若木鸡：黑匣子里面是一叠叠得十分整齐的信，那是两个儿子在外求学时写回家的；还有他们两个小时候玩的木手枪、弹弓、玻璃球……

天亮了，一缕晨光从窗外照进来，照在那些信、手枪、弹弓和玻璃球上……

9. 片段作文,细节描写《误会》

朋友你误解了我 当弯弯的月牙挂在天际，皎洁的月光照着我孤单一人，夜空一片漆黑，但有无数颗星星在点缀这凄凉的夜空，好像是一个特别的夜晚。

我背着那沉重的书包，向家走去，我走着，走在人群的后面。寒风凛冽的吹着没有一个人陪着我一起回家，这时，我后面跑过去一个身影，我心想：哎，你的朋友也不知道等你，快跑吧，没准她们就在前面。

令我没想到的是，这个身影在我的身旁停住了，吓了我一跳，我心里萌发了一个念头：小偷，抢钱。

无意识的向旁边看过去。哦，原来是她，她笑呵呵的说；"你今天晚上走的怎么这么晚啊，”“嗯！”“怎么自己走啊，小轩不是每天都陪你走吗？”她好奇的问。

“她去补课了，所以我得自己走。”我边说边加快了步伐。

月色照亮了我回家的路，我竟然自己直径走了，因为我着急回家。把她自己扔在那里了。

我自己走回家里，但令我意想不到的事情发生了。

第二天，我刚进教室里，就听见有同学在小声议论我，“当个班长牛气什么啊，以为她是谁啊，哼，她算什么啊，她。”

我的脑袋翁的一下，怎么会这样呢，我没有孤傲的意思啊，我一上午都在想这件事，完全没有心思去听讲，一直在想我到底做错了什么。 我开始沉默，与她见面也不说话，只能让她明白我不是孤傲，我只是着急回家。

我经常安慰自己：人改变不了的事情，记得要忘记，我提醒我自己，你已是人海中的一个背影，长长的时光，我应该要有新的回忆。我。

幼儿园中班周工作计划

演节目：六一儿童节即将来临，一小儿来到药店欲买一特大号避孕套。服务**问：“你买这东东做什么？”小儿：“快到儿童节了，学校组织演节目，我问我老师我能演什么，老师说我能演个锤子。。。。”

比他多一点儿：妈妈对小浩的学习总是特别关心。一次，她问起了数学测验的成绩。 “我听说在这次数学小测验中，洛洛考了95分，你二年生考了多少？” “我比他多一点儿。” “你是考了96分吗？” “不是，我考了9.5分。”

都擦擦：宝宝拿着一块抹布，高兴地说：“妈妈，我学会用揩布了！” “那你擦什么了？” “我刚用它擦过桌子，又擦了马桶，还擦过地，现在正准备去擦碗”。

双 解：老师说：“一个长来一个短，一个快来一个慢，短的生来懒得动，长的忙得团团转。猜猜看，这是什么？” 汤姆说：“爸爸和妈妈。”

鬼不可怕：父亲问儿子：“你不怕鬼吗？” “鬼有什么可怕的！”儿子说：“奶奶说你是捣蛋鬼；姑姑说你是酒鬼；妈妈常骂你馋鬼、懒鬼；叔叔说你是小气鬼。我天天和你在一起都不怕，还怕什么鬼！”

等汽车开过：一个小孩拿着瓶子在马路边站了许久，后来警察走过来问他：“小家伙，干吗在马路边站着？” “妈妈叫我出来买酱油，”小孩哭丧着脸说，“她说要等汽车开过我才能过马路……”

贴对联：大年三十，父亲领着儿子贴对联。他嘱咐道：“如果我贴低了，你喊‘高升’；贴高了，你喊‘发财’。” 站在凳子上，贴好一条，又去贴另一条。儿子瞄了半天，说：“爸爸，既不高升，也不发财。”

跟鸡商量：一个汽车司机不小心把小玲家的一只公鸡辗了。司机下车问小玲：“你的父母在家吗？我把你家的公鸡辗了，是来赔偿的。” “你辗公鸡，与我的爸爸妈妈无关，你到屋后跟母鸡商量吧

小学数学中的概念，比如说自然数的意义，越多越好！

　日子如同白驹过隙，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候静下心来好好写写计划了。那么我们该怎么去写计划呢？以下是我整理的幼儿园中班周工作计划（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班周工作计划 篇1

　本周工作重点：

　1.学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。

　2.交流和归纳生活事件，体会合理有序地安排时间的意义。

　3.认识过失行为的特点是给别人添麻烦。

　生活活动指导：

　1.在家和在幼儿园都会文明进餐。

　2.会的事情努力自己做。

　3.了解交通规则，外出时会主动遵守，不坐副驾驶座。

　区域游戏：

　1.益智区：提供洞眼大小不一的网，不同大小的豆类、米等物品，引导幼儿选择合适的方法进行分类；提供大小不同的瓶子、量杯及水或沙子等材料，让幼儿探索比较，感知守恒。

　2.阅读区：提供整点时钟，让幼儿辨认，了解交通安全标记的意义。

　3.美工区：提供三角形、圆形各种颜色的纸，制作交通标志。

　4.美味吧：提供“饺子皮”“拉面”“小笼包子”“串烧”等自制美食，让幼儿叫卖、请顾客品尝。

　5.表演区：玩坐公交车游戏，理解并遵守交通规则。

　生成调整与个别教育：

　观看安全教育视屏

　提醒部分小朋友学习文明进餐

　家园联系：

　1.请让孩子按《亲子家园》上的自理要求学习做自己的事，家长及时以积极的态度鼓励孩子。

　2.用赏识的眼光鼓励孩子健康成长，培养幼儿自信和知错就改的勇气。

　3.让孩子认识整点时间，鼓励他们做事情不拖拉，做完一件马上做下一件

幼儿园中班周工作计划 篇2

　一、本周工作重点：

　周总要求：能围绕暑假生活，新教室、新老师等内容，与同伴或老师用连贯的语言积极主动地进行交流，乐意表达真正的情感。

　1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度；

　2、能用完整的话讲述暑假高兴的事情，并学会安静倾听别人讲话；

　3、知道自己长大了，是幼儿园的中班小朋友，有做哥哥姐姐的光荣感；

　4、认识新教室的环境，了解各区域的位置（说说新教室与以前教室的异同），并与新老师建立良好的关系，形成信赖感；

　5、有良好的梳洗习惯和自理能力，养成细致有条理的做事习惯，及时适应幼儿园的一日常规；

　6、认识班上的标志，有小脚丫的地方不可以乱跑，并学习班上的规章制度；

　7、能清楚地口述10以内的排列顺序，知道顺数与倒数。

　二、集体活动

　谈话活动：快乐暑假；

　语言活动：我们的新教室；

　社会活动：值日生分工；

　值日生歌数学活动：顺数、倒数；

　英语活动：复习简单的`问候语；

　户外活动：复习列队，要求整齐迅速能对基本口令作出及时反映（立正、稍息、左右转）；

　游戏活动：一起玩玩以前的游戏，学会新游戏，稳定幼儿情绪，引导幼儿能加入到活动中（以老带新）；

　汉语拼音：单韵母a；

　安全工作：带领幼儿参观幼儿园的每个角落并说说存在的哪些不安全的地方，我们不可用手去触摸。

　三、其他工作

　1、环境布置：

　布置新教室环境。

　2、日常生活：

　带领幼儿认识自己的茶杯格，熟悉新安排的床位与座位。

　3、常规教育：

　继续对幼儿进行三轻教育，即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西。

　4、家长工作：

　（1）准备幼儿的生活用品。如更换衣服、小毛巾。

　（2）准备幼儿的学习用品。如水彩笔，课外书、图画书、本子等。

　（3）进入中班培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

　（4）与家长沟通坚持送幼儿来园。

幼儿园中班周工作计划 篇3

　一周目标

　1、让幼儿了解冬季最明显的冰雪特征，感知冬天的寒冷以及人们服装、用具的变化

　2、引导幼儿学习基本文明礼仪，鼓励幼儿经常使用文明礼貌用语。

　3、加强运动会项目的训练为运动会做好充分准备。环境创设共同性课程生活重点内容与措施重点内容：勤剪指甲

　目标：帮助幼儿养成经常检查指甲的好习惯；学习使用指甲钳。

　措施：

　1、讲述故事《指甲里的虫子》，讨论指甲脏了、长了要怎么办?

　2、认真观察自己的指甲，知道勤洗手、勤剪指甲。

　3、学念儿歌《小鸭指甲钳》，学习运用指甲钳剪指甲。

　1)将亲自共制的花灯、窗花等冬日节气用品布置教室；

　2)在"彩虹堂""美味饭店"继续添加各种材料、食物。

　观察要点检查幼儿指甲，指甲长了及时剪掉。

　运动小器械

　运动重点指导内容：沙包

　目标：利用沙包进行投掷、抛接活动。

　指导要点：

　1)将沙包向上方抛去并眼明手快将其接住；

　2)学习正确的姿势投掷沙包：左脚前迈，右手托沙包用力向前扔去；

　3)小朋友面对面互相抛接沙包。

　集体游戏放假你投我挡招财进宝招财进宝你投我挡

　操节目标：做操积极热情，精神面貌好。

　措施：教师用自己的情绪带动幼儿，并时刻提醒孩子面带微笑。

　游戏

　内容、要求及材料内容：快乐的冬天

　目标：根据幼儿对冬天的认识以及观察冬季景象，练习画雪花、雪人、雪地玩耍等，表达出对冬季的喜爱。

　材料：绘画纸、水彩笔、勾线笔、铅笔等。

　指导方式教师示范，幼儿绘画过程中进行巡回指导。

　学习集体活动放假健康：

　冬天别冷着音乐：

　雪花计算：

　小小设计师语言：

　冬天是什么

　放假舞蹈：

　贺新年美术活动：

　冬娃娃音乐游戏：

　冬天来啦体育游戏：

　家长工作

　1、鼓励孩子每天坚持上幼儿园参加体锻活动。

　2、与孩子讨论冬天保暖的方法。

　3、安排好工作准时参加运动会。

　个别幼儿工作针对体质弱的幼儿加强体育锻炼。

幼儿园中班周工作计划 篇4

　周一：

　1、上传20xx工作计划。

　2、整理收集的纸袋等物品。

　3、继续宣传统计幼儿育儿博客。

　4、规范幼儿早操队伍的整齐，强化上下楼梯靠右走。

　周二：

　1、整理材料架，收拾班级卫生、玩具消毒。

　2、创设值日生提醒区防止值日生牌。

　3、填充美工区活动材料，投放纸袋等。继续填充固定区域材料。

　4、给育儿博客写得好的幼儿给予奖励：发大拇哥

　周三：

　1、准备更换主题墙的材料。

　2、开始实行值日生制度。

　3、和幼儿一起讨论去图书室的规则，下午去图书室活动。

　4、请家长鼓励幼儿在家时坚持用筷子进餐。

　周四：

　1、三位老师商讨第四周工作计划。

　2、更换主题墙

　3、上传教育叙事、周计划、班级工作计划。

　周五：

　1、假日安全教育。

　2、中秋节活动：画月饼、歌曲：我为爷爷打月饼。

　3、 评选本月全勤宝宝

　4、 幼儿拿被子，并要求下周按学号放被褥。

幼儿园中班周工作计划 篇5

　一、指导思想：

　以《新纲要》为指导，以正确的儿童观、教育观指导幼儿的活动。以探索性、研究性课程追随教育课程，促进孩子全面发展。同时努力挖掘孩子的兴趣，张扬孩子的个性，让每一位孩子的潜能得到最好的发挥。教师自身也在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长。

　二、主要目标：

　1.营造一支团结协作、齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位教师各方面的能力，塑造教师的良好形象;

　2.努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展;

　3.做好家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作;

　4.继续定期、定时、高质量的学习《纲要》精神，并做好记录，能及时消化，进一步促进教师的教学理论水平，从而提高业务水准;

　5.环境布置与“课题研究”相结合，以“想象、创造”为理念，让环境真正为幼儿服务;

　6.有计划的到班级听课，组织教师相互听、评课，在商讨中成长自己。

幼儿园中班周工作计划 篇6

　为了更好的促进XX幼儿园的工作胜利开展，现在对XX幼儿园的周工作做下具体的安排：

　一、来园接待

　1.新学期到来了，教师能热情接待好每一位孩子，让那个孩子开开心心的来上幼儿园。

　2.在没有到户外活动前能结伴在室内进行的活动量较小的游戏。

　二、晨间活动

　1.指导幼儿参与锻炼活动，调动幼儿锻炼的积极性，特别是不喜欢锻炼的幼儿。鼓励个别幼儿不怕困难。

　2.幼儿能跟着音乐精神饱满地做操，动作基本到位。

　三、晨谈

　幼儿讲讲自己在家里碰到的开心的事情，愿意把自己的快乐与别人分享，要求幼儿安静倾听他人讲话，不插嘴。

　四、点心

　1.吃点心时不离开座位，不边吃边讲话。

　五、教学活动主题: 主题《建筑工人辛苦了》 主题目标：

　1.了解建筑工人与我们生活的关系，产生对建筑工人的热爱、尊敬之情。

　2.知道常见的建筑材料、简单的建筑工具，对房子的建造过程感兴趣。

　3.学习创造精神，感受劳动的快乐。

　六、户外活动

　1.游戏时能不大声叫喊，能主动休息。

　2.在规定场地内游戏。

　七、餐前活动

　1.能用正确的方法洗手，洗完后最后的小朋友能主动关掉水龙头。

　2.能安静的游戏。

幼儿园中班周工作计划 篇7

　主题实施：

　1、实施主题活动《小鸟你好》，观察小鸟，感知各种鸟的特征和生活习性，丰富幼儿关于各种小鸟的知识和经验。

　2、安全工作：晨锻活动时不做危险的游戏，不去危险的地方。

　3、行为习惯：继续督促幼儿养成举手发言和耐心倾听的习惯。

　4、传染病预防：提醒幼儿勤洗手，多喝水，防止春季感染。

　环境与社区：

　1、收集各种鸟类的、录像、羽毛、标本等。

　2、做好春游的各项准备工作及安全教育。

　区域活动：

　1、美工区：纸工《啄木鸟》。

　2、语言区：自制小书《猜猜我是什么鸟》。

　家长工作：

　1、请家长带孩子到动物园、鸟类陈列馆，丰富孩子对动植物与人类之间关系的认识。

　2、做好春游的各项准备工作和安全教育。一二三四五日常生活。

　来园活动：

　1、热情接待幼儿，检查幼儿是否带小东西来幼儿园，并带领他们一起整理区域材料。

　2、了解幼儿的个人卫生情况，提醒指甲长的幼儿及时剪指甲。

　3、做早操时，提醒幼儿动作要到位，要做神气，不和同伴打闹。

　4、教育幼儿同伴之间要懂得谦让，遇到问题要学会用适当的方法解决。

　5、午餐时要加快速度，做到不挑食。荤菜和素菜都要吃完。

　6、评红花要求：散步时不吵闹、不掉队，能做到慢慢走。

　7、午睡小故事：《变色龙》、《天天春游》。

　体锻集体游戏：老鹰抓小鸡集体游戏；大型玩具集体游戏；接送娃娃集体游戏；钻山洞春游

　教学活动语言：猜谜《猜猜我是什么鸟》

　社会：鸟类大罢工

　科学：猫头鹰

　数学：动物运动会自由活动；

　美术：纸工《啄木鸟》

　音乐：游戏《老鹰捉小鸡》

　自由活动：游戏活动上自主游戏

　下体游：《造大桥》角色游戏：

　重点指导：医院音游：丢手绢角色游戏：

　重点指导：娃娃家围棋生活课程户外活动材料：彩圈

　目标：练习双脚并拢一个一个轮流向前跳。材料：羊角球

　目标：发展孩子的手脚协调能力。材料：跨栏

　目标：学习助跑跨跳的动作。材料：纸棒

　目标：学习双腿夹棒跳。

幼儿园中班周工作计划 篇8

　一、班级状况

　初三(三)班是我新接手的一个班，班级学生来源复杂，有留级生、复读生、应届生，学生以应届生为主。年级综合实力排名居上游;班级学生思维活跃,学生潜力较大;组织纪律比较涣散;空巢学生、父母离异情况。

　二、指导思想

　以德育为首认真抓好学生思想道德建设;逐两头，抓中间，严格控制学生成绩两极分化的局面;抓好学生稳定工作，避免学生流失;加大宣传力度，大力开展安全教育工作计划，排除安全隐患，坚决杜绝安全事故发生。

　三、具体安排

　1、开学进行收心教育，上好收心第一课。班主任作好自我介绍，把QQ、博客告诉学生以便学生进入个人空间，了解班主任的教学理念、教学设想、教师动态等，造好花名册(姓名、性别、父母姓名、家庭详细住址、兴趣爱好、联系电话、QQ号)。

　2、xx月xx日，全面清洁大扫除，搞好班级文化建设;

　3、第一周星期四德育例会，学生上讲台作一分钟自我介绍;

　4、组织学生自查，开展批评和自我批评;

　5、针对四次考试：学校第一次质检、期中考试、市第一次次质检、期末考试情况，认真组织学生、老师进行质量分析，开好两会“科任教师联系会”“优秀学生授奖会(希望之星、进步之星、文明之星、单科明星)”;办好四期期彩喷光荣榜;

　6、组织学生与兄弟班级开展篮球友谊赛或拔河比赛;

　7、期中考试后组织诗歌朗诵比赛或演讲比赛;

　8、教师节、中秋节布置学生自编短信慰问老师节日快乐，对优秀短信给予奖励;

　9、国庆65周年，布置学生办一期图文并茂的手抄报或电子小报，对优秀报纸给予奖励;

　10、做好期中、期末优秀学生评比工作;

　11、定期家访;

　12、组织召开班干部会议，使管理落到实处。

　四、日常工作

　1、晨读前训话5分钟;

　2、英语小组长晨读领读;

　3、今日快讯1—3条通报;

　4、晚自习前1-2分钟小结;

　5、处理偶发事件;

　6、有针对性找1-2人谈话。

　五、近期目标

　1、做好学籍稳定工作，防止学生外流;

　2、做好差生转化工作;

　3、紧密配合方1案8范.文库4欢迎您采,集科任教师上好第一节见面课;

　4、召开班委会扩大会议了解班级情况;

　5、开好第一场科任教师联系会。

　六、长远目标

　紧密配合方案，科任教师认真带好班级，不负学校重托，完成学校下达的中考指标任务，争取明年开开心心的旅游。

统计概率与小学数学教学

北京师范大学教育学院 刘京莉

《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)中较大幅度地增加了“统计与概率”的内容。因为在信息社会，收集、整理、描述、展示和解释数据，根据情报作出决定和预测，已成为公民日益重要的技能。因此小学数学加入这部分内容是完全必要的，本文将探讨的问题是小学教师应明确哪些基本概念，使教学既具有科学性同时又符合学生的认知特点；如何使学生在形成和解决现实世界问题的过程中，发展统计意识、发展用统计的方法解释数据、表达及交流信息的能力，以及用多种方式来收集、整理和展示他们的思考的能力；统计与概率与小学其它部分的内容是如何联系的。

一、基本概念

1．描述统计。

通过调查、试验获得大量数据，用归组、制表、绘图等统计方法对其进行归纳、整理，以直观形象的形式反映其分布特征的方法，如：小学数学中的制表、条形统计图、折线统计图、扇形统计图等都是描述统计。另外计算集中量所反映的一组数据的集中趋势，如算术平均数、中位数、总数、加权算术平均数等，也属于描述统计的范围。其目的是将大量零散的、杂乱无序的数字资料进行整理、归纳、简缩、概括，使事物的全貌及其分布特征清晰、明确地显现出来。

2．概率的统计定义。

人们在抛掷一枚硬币时，究竟会出现什么样的结果事先是不能确定的，但是当我们在相同的条件下，大量重复地抛掷同一枚均匀硬币时，就会发现“出现正面”或“出现反面”的次数大约各占总抛掷次数的： 左右。这里的“大量重复”是指多少次呢?历史上不少统计学家，例如皮尔逊等人作过成千上万次抛掷硬币的试验，其试验记录如下：

可以看出，随着试验次数的增加，出现正面的频率波动越来越小，频率在0．5这个定值附近摆动的性质是出现正面这一现象的内在必然性规律的表现，0．5恰恰就是刻画出现正面可能性大小的数值，0．5就是抛掷硬币时出现正面的概率。这就是概率统计定义的思想，这一思想也给出了在实际问题中估算概率的近似值的方法，当试验次数足够大时，可将频率作为概率的近似值。

例如100粒种子平均来说大约有90粒种子发芽，则我们说种子的发芽率为90％；

某类产品平均每1000件产品中大约有10件废品，则我们说该产品的废品率为1％。在小学数学中用概率的统计定义，一般求得的是概率的近似值，特别是次数不够大时，这个概率的近似值存在着一定的误差。例如：某地区30年来的10月6日的天气记录里有25次是秋高气爽、晴空万里，问下一年的10月6日是晴天的概率是多少?

因为前30年出现晴天的频率为0．83，所以概率大约是0．83。

3．概率的古典定义。

对某一类特殊的试验，还可以从另一个角度求它的概率。抛掷一枚硬币时，试验的结果有2种：出现正面、出现反面；由于硬币是均匀的，通过直观分析可以看出出现正面和反面的可能性相同，都是。进一步研究：

某试验具有以下性质

(1)试验的结果是有限个(n个)

(2)每个结果出现的可能性是相同的 (硬币、骰子是均匀的，抛掷时出现每一面的可能性都相同)

如果事件A是由上述n个结果中的m个组成，则称事件A发生的概率为m／n。

例：掷一颗均匀的骰子，求出现2点的概率。

由于这个试验满足概率的古典定义的两个条件，且n=6，m=1，∴出现2点的概率是。

又：求出现偶数点的概率?出现偶数点这一事件包含3个结果，2点、 4点、6点。m=3

出现偶数点的概率是，即。

概率的古典定义不用大量地去试验，只要试验的结果为等可能的有限个的情况，通过分析找出m、n，其概率就可以求出了，其优点是便于计算，但概率的古典定义不如概率的统计定义适用面广，如抛掷一个酒瓶盖子时，就不满足出现每一面的可能性都相同的条件，因此出现正面的概率就不能用概率的古典定义去求，而要用统计定义去近似地求它的概率。

在小学数学的教学中，根据小学生的认知水平，应避免学习过多或艰深的术语，从小学低年级开始应该非形式地介绍概率思想，而非严格的定义、单纯的计算，因此，在小学经常用“可能性”来代替“概率”这个概念。但作为教师应该懂得它的意义，否则就会出笑话。有的教师让学生在课上做 20次抛掷硬币的试验，希望学生能得到出现正面的可能性是，因为抛掷的次数少，所以要得出10次正面，是很难做到的，概率的统计定义一般得出的是概率的近似值。

二、在学习统计与概率的过程中发展学生的能力

统计的内容是用数字描述和解释我们周围的世界，应结合学生生活的实际，如：可以设计成一个活动，使学生主动地投入其中；提出关键的问题；搜集和整理数据；应用图表来表示数据；分析数据；作出推测，并用一种别人信服的方式交流信息。同时体会对数据的收集、处理会获得某些新的信息。

例如：组织一次班会活动，目的是增进同学之间的互相了解和交流。首先让学生们自己选题，希望了解哪些信息：“同学们每天怎么来上学?”；“每个月都有多少同学过生日?”；“同学们喜欢读哪类图书?”；“同学们的爱好是什么?”；“我们最喜爱的运动”；“我们最喜爱的动物”…然后学生们分组去调查收集数据，用表格归纳整理，并且制成各种统计图：如：

从统计图可以知道，喜欢动物故事的同学最多，根据这个统计结果，班里可以组织一个动物研究会，办一个动物展览，到野生动物园去参观等。全班同学还可以把各种图表制成墙报、手抄报把自己的班级介绍给全校其他同学等。

三、统计、概率与小学其它内容的联系

例1

上面各图中表示黑色区域的分数分别为；；；，小学生即使没有学习几何图形的概念也可以通过分数的意义知道2号黑色区域最容易投中，因为根据分数的意义它占总面积的比最大，为。

例2

从红球所占的比例来看，1号袋为； 2号袋为；3号袋为击，因此相比之下，1号袋最容易抽出红球。

例3下面是用扇形统计图统计的资料

对小学生来讲，扇形统计图的难点在于不同的圆心角所代表的部分的百分数表示及百分数表示的圆心角的度数，而对于—上面图中有特殊圆心角时，可避开圆心角，用分数、百分数的意义得出喜欢英语课的，科学课的，数学课的；参加球类兴趣小组的有50％；参加乐队的18％。

从上面的例子可以看出，统计与概率可以为发展和运用比、分数、百分数和小数这些概念提供背景。因此我们可以用建构的方式，建立这部分内容与小学其它知识的联系和建构有意义的认知结构，从而更深入、更灵活地学习。

总之，在小学，统计与概率的教学既要具有科学性又要符合小学生的认知特点，同时，它还是解决问题的有力工具，它也是架起与其它内容之间的桥梁。

和差问题

已知两个数的和与差，求这两个数的应用题，叫做和差问题。一般关系式有：

（和－差）÷2＝较小数

（和＋差）÷2＝较大数

例：甲乙两数的和是24，甲数比乙数少4，求甲乙两数各是多少？

（24＋4）÷2

＝28÷2

＝14 →乙数

（24－4）÷2

＝20÷2

＝10 →甲数

答：甲数是10，乙数是14。

差倍问题

已知两个数的差及两个数的倍数关系，求这两个数的应用题，叫做差倍问题。基本关系式是：

两数差÷倍数差＝较小数

例：有两堆煤，第二堆比第一堆多40吨，如果从第二堆中拿出5吨煤给第一堆，这时第二堆煤的重量正好是第一堆的3倍。原来两堆煤各有多少吨？

分析：原来第二堆煤比第一堆多40吨，给了第一堆5吨后，第二堆煤比第一堆就只多40－5×2吨，由基本关系式列式是：

（40－5×2）÷（3－1）－5

＝（40－10）÷2－5

＝30÷2－5

＝15－5

＝10（吨） →第一堆煤的重量

10+40＝50（吨） →第二堆煤的重量

答：第一堆煤有10吨，第二堆煤有50吨。

还原问题

已知一个数经过某些变化后的结果，要求原来的未知数的问题，一般叫做还原问题。

还原问题是逆解应用题。一般根据加、减法，乘、除法的互逆运算的关系。由题目所叙述的的顺序，倒过来逆顺序的思考，从最后一个已知条件出发，逆推而上，求得结果。

例：仓库里有一些大米，第一天售出的重量比总数的一半少12吨。第二天售出的重量，比剩下的一半少12吨，结果还剩下19吨，这个仓库原来有大米多少吨？

分析：如果第二天刚好售出剩下的一半，就应是19＋12吨。第一天售出以后，剩下的吨数是（19＋12）×2吨。以下类推。

列式：[（19＋12）×2－12]×2

＝[31×2-12]×2

＝[62-12]×2

＝50×2

＝100（吨）

答：这个仓库原来有大米100吨。

置换问题

题中有二个未知数，常常把其中一个未知数暂时当作另一个未知数，然后根据已知条件进行假设性的运算。其结果往往与条件不符合，再加以适当的调整，从而求出结果。

例：一个集邮爱好者买了10分和20分的邮票共100张，总值18元8角。这个集邮爱好者买这两种邮票各多少张？

分析：先假定买来的100张邮票全部是20分一张的，那么总值应是20×100＝2000（分），比原来的总值多2000－1880＝120（分）。而这个多的120分，是把10分一张的看作是20分一张的，每张多算20－10＝10（分），如此可以求出10分一张的有多少张。

列式：（2000－1880）÷（20－10）

＝120÷10

＝12（张）→10分一张的张数

100－12＝88（张）→20分一张的张数

或是先求出20分一张的张数，再求出10分一张的张数，方法同上，注意总值比原来的总值少。

盈亏问题（盈不足问题）

题目中往往有两种分配方案，每种分配方案的结果会出现多（盈）或少（亏）的情况，通常把这类问题，叫做盈亏问题（也叫做盈不足问题）。

解答这类问题时，应该先将两种分配方案进行比较，求出由于每份数的变化所引起的余数的变化，从中求出参加分配的总份数，然后根据题意，求出被分配物品的数量。其计算方法是：

当一次有余数，另一次不足时：

每份数＝（余数＋不足数）÷两次每份数的差

当两次都有余数时：

总份数＝（较大余数－较小数）÷两次每份数的差

当两次都不足时：

总份数＝（较大不足数－较小不足数）÷两次每份数的差

例1、解放军某部的一个班，参加植树造林活动。如果每人栽5棵树苗，还剩下14棵树苗；如果每人栽7棵，就差4棵树苗。求这个班有多少人？一共有多少棵树苗？

分析：由条件可知，这道题属第一种情况。

列式：（14＋4）÷（7－5）

＝18÷2

＝ 9（人）

5×9＋14

＝45＋14

＝59（棵）

或：7×9－4

＝63－4

＝59（棵）

答：这个班有9人，一共有树苗59棵。

年龄问题

年龄问题的主要特点是两人的年龄差不变，而倍数差却发生变化。

常用的计算公式是：

成倍时小的年龄＝大小年龄之差÷（倍数－1）

几年前的年龄＝小的现年－成倍数时小的年龄

几年后的年龄＝成倍时小的年龄－小的现在年龄

例1、父亲今年54岁，儿子今年12岁。几年后父亲的年龄是儿子年龄的4倍？

（54－12）÷（4－1）

＝42÷3

＝14（岁）→儿子几年后的年龄

14－12＝2（年）→2年后

答：2年后父亲的年龄是儿子的4倍。

例2、父亲今年的年龄是54岁，儿子今年有12岁。几年前父亲的年龄是儿子年龄的7倍？

（54－12）÷（7－1）

＝42÷6

＝7（岁）→儿子几年前的年龄

12－7＝5（年）→5年前

答：5年前父亲的年龄是儿子的7倍。

例3、王刚父母今年的年龄和是148岁，父亲年龄的3倍与母亲年龄的差比年龄和多4岁。王刚父母亲今年的年龄各是多少岁？

（148×2＋4）÷（3＋1）

＝300÷4

＝75（岁）→父亲的年龄

148－75＝73（岁）→母亲的年龄

答：王刚的父亲今年75岁，母亲今年73岁。

或：（148＋2）÷2

＝150÷2

＝75（岁）

75－2＝73（岁）

鸡兔问题

已知鸡兔的总只数和总足数，求鸡兔各有多少只的一类应用题，叫兔问题，也叫“龟鹤问题”、“置换问题”。

一般先假设都是鸡（或兔），然后以兔（或鸡）置换鸡（或兔）。常用的基本公式有：

（总足数－鸡足数×总只数）÷每只鸡兔足数的差＝兔数

（兔足数×总只数－总足数）÷每只鸡兔足数的差＝鸡数

例：鸡兔同笼共有24只。有64条腿。求笼中的鸡和兔各有多少只？

3k W UEw9I0

R,@ F/|1V7YWd-r0

Gb(e(o/X3QE&dL$Z0 凤凰博客h7IM?pJ'u7NV

'IG\ rf Y E0

（64－2×24）÷（4－2）

＝（64－48）÷（4－2）

＝16 ÷2

＝8（只）→兔的只数

24－8＝16（只）→鸡的只数

答：笼中的兔有8只，鸡有16只

凤凰博客3@8Zp|S5|+U

。

牛吃草问题（船漏水问题）

若干头牛在一片有限范围内的草地上吃草。牛一边吃草，草地上一边长草。当增加（或减少）牛的数量时，这片草地上的草经过多少时间就刚好吃完呢？

例1、一片草地，可供15头牛吃10天，而供25头牛吃，可吃5天。如果青草每天生长速度一样，那么这片草地若供10头牛吃，可以吃几天？

分析：一般把1头牛每天的吃草量看作每份数，那么15头牛吃10天，其中就有草地上原有的草，加上这片草地10天长出草，以下类推……其中可以发现25头牛5天的吃草量比15头牛10天的吃草量要少。原因是因为其一，用的时间少；其二，对应的长出来的草也少。这个差就是这片草地5天长出来的草。每天长出来的草可供5头牛吃一天。如此当供10牛吃时，拿出5头牛专门吃每天长出来的草，余下的牛吃草地上原有的草。

（15×10－25×5）÷（10－5）

＝（150－125）÷（10－5）

＝25÷5

＝5（头）→可供5头牛吃一天。

150－10×5

＝150－50

＝100（头）→草地上原有的草可供100头牛吃一天

100÷（10－5）

＝100÷5

＝20（天）

答：若供10头牛吃，可以吃20天。

例2、一口井匀速往上涌水，用4部抽水机100分钟可以抽干；若用6部同样的抽水机则50分钟可以抽干。现在用7部同样的抽水机，多少分钟可以抽干这口井里的水？

（100×4－50×6）÷（100－50）

＝（400－300）÷（100－50）

＝100÷50

＝2

400－100×2

＝400－200

＝200

200÷（7－2）

＝200÷5

＝40（分）

答：用7部同样的抽水机，40分钟可以抽干这口井里的水。

公约数、公倍数问题

运用最大公约数或最小公倍数解答应用题，叫做公约数、公倍数问题。

例1：一块长方体木料，长2．5米，宽1．75米，厚0．75米。如果把这块木料锯成同样大小的正方体木块，不准有剩余，而且每块的体积尽可能的大，那么，正方体木块的棱长是多少？共锯了多少块？

分析：2．5＝250厘米

1．75＝175厘米

0．75＝75厘米

其中250、175、75的最大公约数是25，所以正方体的棱长是25厘米。

（250÷25）×（175÷25）×（75÷25）

＝10×7×3

＝210（块）

答：正方体的棱长是25厘米，共锯了210块。

例2、两啮合齿轮，一个有24个齿，另一个有40个齿，求某一对齿从第一次接触到第二次接触，每个齿轮至少要转多少周？

分析：因为24和40的最小公倍数是120，也就是两个齿轮都转120个齿时，第一次接触的一对齿，刚好第二次接触。

120÷24＝5（周）

120÷40＝3（周）

答：每个齿轮分别要转5周、3周。

分数应用题

指用分数计算来解答的应用题，叫做分数应用题，也叫分数问题。

分数应用题一般分为三类：

1．求一个数是另一个数的几分之几。

2．求一个数的几分之几是多少。

3．已知一个数的几分之几是多少，求这个数。

其中每一类别又分为二种，其一：一般分数应用题；其二：较复杂的分数应用题。

例1：育才小学有学生1000人，其中三好学生250人。三好学生占全校学生的几分之几？

答：三好学生占全校学生的。

例2：一堆煤有180吨，运走了。走了多少吨？

180×＝80（吨）

答：运走了80吨。

例3：某农机厂去年生产农机1800台，今年计划比去年增加。今年计划生产多少台？

1800×（1＋）

＝1800×

＝2400（台）

答：今年计划生产2400台。

例4：修一条长2400米的公路，第一天修完全长的，第二天修完余下的。还剩下多少米？

2400×（1－）×（1－）

＝2400××

＝1200（米）

答：还剩下1200米。

例5：一个学校有三好学生168人，占全校学生人数的。全校有学生多少人？

168÷＝840（人）

答：全校有学生840人。

例6：甲库存粮120吨，比乙库的存粮少。乙库存粮多少吨？

120÷＝120×＝180（吨）

答：乙库存粮180吨。

例7：一堆煤，第一次运走全部的，第二次运走全部的，第二次比第一次少运8吨。这堆煤原有多少吨？

8÷（－）

＝ 8÷

＝48（吨）

答：这堆煤原有48吨。

工程问题

它是分数应用题的一个特例。是已知工作量、工作时间和工作效率，三个量中的两个求第三个量的问题。

解答工程问题时，一般要把全部工程看作“1”，然后根据下面的数量关系进行解答：

6q1U]7in!S7x0

凤凰博客tr IJ0OYWV

P tAd)J.IH0

&h|il)t&ZS6h&kC0

nVg2v IdgI0

工作效率×工作时间＝工作量

'F5q/f,z5b@y0

工作量÷工作时间＝工作效率

凤凰博客q!q1Nc3E-n`a9[Q$M

工作量÷工作效率＝工作时间

凤凰博客9FA*o d#`7I!l

例1：一项工程，甲队单独做需要18天，乙队单独做需要24天。如果两队合作8天后，余下的工程由甲队单独做，还要几天完成？

N W5l,VjH`|0

凤凰博客+ZO'R HhI

凤凰博客hq$TU!bO$rEQ

凤凰博客6O]p/ZV2wc

[1－（）×8]÷

,l!l9zI"b&W0

＝[1－]÷

＝×18

＝4（天）

答：（略）。

凤凰博客1Q0RO&]%owG

例2：一个水池，装有甲、乙两个进水管，一个出水管。单开甲管2小时可以注满；单开乙管3小时可以注满；单开出水管6小时可以放完。现在三管在池空时齐开，多少小时可以把水池注满？

|5W.WuC3p0

凤凰博客 SX}9q7|f

凤凰博客UO`8_%F(u8Br

"[6Xr3MHv)I0 1÷（＋－） 凤凰博客I@ ?b&W+CD

＝1÷

＝1（小时）

答：（略）

凤凰博客o Sj4ON:}2\/a+N

百分数应用题

这类应用题与分数应用题的解答方式大致相同，仅求“率”时，表达方式不同，意义不同。

例1．某农科所进行发芽试验，种下250粒种子。发芽的有230粒。求发芽率。

答：发芽率为92％。

1、长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×2

2、正方形的周长=边长×4 C=4a

3、长方形的面积=长×宽 S=ab

4、正方形的面积=边长×边长 S=a.a= a

5、三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2

6、平行四边形的面积=底×高 S=ah

7、梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷2

8、直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2

9、圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr

10、圆的面积=圆周率×半径×半径 ?=πr

11、长方体的表面积=（长×宽+长×高＋宽×高）×2

12、长方体的体积 =长×宽×高 V =abh

13、正方体的表面积=棱长×棱长×6 S =6a

14、正方体的体积=棱长×棱长×棱长 V=a.a.a= a

15、圆柱的侧面积=底面圆的周长×高 S=ch

16、圆柱的表面积=上下底面面积+侧面积

S=2πr +2πrh=2π(d÷2) +2π(d÷2)h=2π(C÷2÷π) +Ch

17、圆柱的体积=底面积×高 V=Sh

V=πr h=π(d÷2) h=π(C÷2÷π) h

18、圆锥的体积=底面积×高÷3

V=Sh÷3=πr h÷3=π(d÷2) h÷3=π(C÷2÷π) h÷3

19、长方体（正方体、圆柱体）的体

1、 每份数×份数＝总数 总数÷每份数＝份数 总数÷份数＝每份数

2、 1倍数×倍数＝几倍数 几倍数÷1倍数＝倍数 几倍数÷倍数＝1倍数

3、 速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度

4、 单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价

5、 工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作效率＝工作时间 工作总量÷工作时间＝工作效率

6、 加数＋加数＝和 和－一个加数＝另一个加数

7、 被减数－减数＝差 被减数－差＝减数 差＋减数＝被减数

8、 因数×因数＝积 积÷一个因数＝另一个因数

9、 被除数÷除数＝商 被除数÷商＝除数 商×除数＝被除数

小学数学图形计算公式

1 、正方形 C周长 S面积 a边长 周长＝边长×4 C=4a 面积=边长×边长 S=a×a

2 、正方体 V:体积 a:棱长 表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a

3 、长方形

C周长 S面积 a边长

周长=(长+宽)×2

C=2(a+b)

面积=长×宽

S=ab

4 、长方体

V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高

(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2

S=2(ab+ah+bh)

(2)体积=长×宽×高

V=abh

5 三角形

s面积 a底 h高

面积=底×高÷2

s=ah÷2

三角形高=面积 ×2÷底

三角形底=面积 ×2÷高

6 平行四边形

s面积 a底 h高

面积=底×高

s=ah

7 梯形

s面积 a上底 b下底 h高

面积=(上底+下底)×高÷2

s=(a+b)× h÷2

8 圆形

S面积 C周长 ∏ d=直径 r=半径

(1)周长=直径×∏=2×∏×半径

C=∏d=2∏r

(2)面积=半径×半径×∏

9 圆柱体

v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 c:底面周长

(1)侧面积=底面周长×高

(2)表面积=侧面积+底面积×2

(3)体积=底面积×高

（4）体积＝侧面积÷2×半径

10 圆锥体

v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径

体积=底面积×高÷3

总数÷总份数＝平均数

和差问题

(和＋差)÷2＝大数

(和－差)÷2＝小数

和倍问题

和÷(倍数－1)＝小数

小数×倍数＝大数

(或者 和－小数＝大数)

差倍问题

差÷(倍数－1)＝小数

小数×倍数＝大数

(或 小数＋差＝大数)

植树问题

1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:

⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:

株数＝段数＋1＝全长÷株距－1

全长＝株距×(株数－1)

株距＝全长÷(株数－1)

⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么:

株数＝段数＝全长÷株距

全长＝株距×株数

株距＝全长÷株数

⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么:

株数＝段数－1＝全长÷株距－1

全长＝株距×(株数＋1)

株距＝全长÷(株数＋1)

2 封闭线路上的植树问题的数量关系如下

株数＝段数＝全长÷株距

全长＝株距×株数

株距＝全长÷株数

盈亏问题

(盈＋亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数

(大盈－小盈)÷两次分配量之差＝参加分配的份数

(大亏－小亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数

相遇问题

相遇路程＝速度和×相遇时间

相遇时间＝相遇路程÷速度和

速度和＝相遇路程÷相遇时间

追及问题

追及距离＝速度差×追及时间

追及时间＝追及距离÷速度差

速度差＝追及距离÷追及时间

流水问题

顺流速度＝静水速度＋水流速度

逆流速度＝静水速度－水流速度

静水速度＝(顺流速度＋逆流速度)÷2

水流速度＝(顺流速度－逆流速度)÷2

浓度问题

溶质的重量＋溶剂的重量＝溶液的重量

溶质的重量÷溶液的重量×100%＝浓度

溶液的重量×浓度＝溶质的重量

溶质的重量÷浓度＝溶液的重量

利润与折扣问题

利润＝售出价－成本

利润率＝利润÷成本×100%＝(售出价÷成本－1)×100%

涨跌金额＝本金×涨跌百分比

折扣＝实际售价÷原售价×100%(折扣＜1)

利息＝本金×利率×时间

税后利息＝本金×利率×时间×(1－20%)

时间单位换算

1世纪=100年 1年=12月

大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月

小月(30天)的有:4\6\9\11月

平年2月28天, 闰年2月29天

平年全年365天, 闰年全年366天

1日=24小时 1时=60分

1分=60秒 1时=3600秒积=底面积×高 V=Sh

参考资料：

北京师范大学教育学院 刘京莉